根據疫情防控工作要求，暫停了線下教學活動，為做到“停課不停學”“停課不停教”，根據上級統(tǒng)一部署，學校開展了居家線上教學活動。居家學習期間，線上教學模式讓老師看到了其特有的優(yōu)越性和更多的可能性，也遇到了一些問題。比如學生的作業(yè)問題，與線下教學相比，線上教學由于難以實現師生之間的直接交流，導致教師無法有效判斷學生的掌握情況，一定程度上增加了作業(yè)布置和檢查的難度；再者，網絡教學要求學生具備極強的自控能力，在缺乏老師直接監(jiān)督的情況下，學生較難保證作業(yè)質量。為此，西大吳小學從當前的學情出發(fā)，從作業(yè)的設計、評價、反饋等方面探索新方法，力圖讓線上教學真正落到實處。

  老師們利用釘釘、QQ、騰訊課堂等軟件進行作業(yè)布置，并利用軟件自帶的紅筆批改、語音說明相結合的方式進行一對一批改。其中，系統(tǒng)自帶的即時點對點反饋功能讓每個學生都能及時收到反饋評價，也能及時訂正修改并重新上交。有的老師利用釘釘里的家校本布置作業(yè)，并進行評價、反饋?？梢园淹瓿刹缓玫淖鳂I(yè)打回重寫；可以把評語通過私聊發(fā)給特定的學生家長，并且評語還可以互動；可以直接在圖片上圈點勾畫批改，還可以給學生發(fā)語音或小視頻講解知識點等等，提高教師作業(yè)批改效率，節(jié)省時間，并且方便統(tǒng)計和檢查學生作業(yè)情況。

  沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來。我們將繼續(xù)做好線上教學活動，探究作業(yè)的布置、評價、反饋等方面的好做法，讓線上教學工作收到實效。

撰稿人：董吉杭