為積極落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作，保障疫情防控期間孩子們的全面發(fā)展，徐州市星光碧水灣小學(xué)音體美學(xué)科組的老師們積極響應(yīng)，基于現(xiàn)實(shí)，科學(xué)選取教學(xué)內(nèi)容，上傳至少提前一周的教學(xué)準(zhǔn)備，通過(guò)釘釘直播開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，并在課余實(shí)時(shí)線上教研，不斷修改和完善教學(xué)預(yù)案以保證直播課的質(zhì)量。同時(shí)積極開(kāi)拓教學(xué)新思路、新模式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，以確保“停課不停教，停課不停學(xué)”。
·音樂(lè)·
＂離校不離美育，停課不停藝術(shù)”。音樂(lè)組根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)，積極研討課程教學(xué)，在“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)中，利用釘釘直播的音樂(lè)課，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)文化的同時(shí)，愉悅心情、緩解壓力，提高審美素養(yǎng)。
手勢(shì)舞是一種既能活動(dòng)身體，又富于思考的音樂(lè)活動(dòng)。與動(dòng)態(tài)舞蹈相比，手勢(shì)舞學(xué)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，加上手勢(shì)和表情的配合便可以輕松完成，也深受師生們的喜愛(ài)。
音樂(lè)教研組長(zhǎng)盧慧琪老師通過(guò)自導(dǎo)、自演、自制《聽(tīng)我說(shuō)》手勢(shì)舞視頻，從線上云端將勃勃生機(jī)帶給碧水灣小學(xué)的孩子們。
視頻《聽(tīng)我說(shuō)》
·體育·
體育學(xué)科，居家鍛煉“宅”趣橫生——抗戰(zhàn)病毒，運(yùn)動(dòng)不止；居家鍛煉，樂(lè)趣不停。體育組的老師們精心設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，特殊時(shí)期，跳繩、籃球操、韻律操等花樣繁多的體育鍛煉，極大豐富了同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)生活，雖然沒(méi)有寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和豐富的運(yùn)動(dòng)器材，體育課也能在家上！家里的一片小小空地也能成為孩子們的運(yùn)動(dòng)樂(lè)園。
·美術(shù)·
疫情防控期間，美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)教研工作持續(xù)展開(kāi)。考慮到學(xué)生居家，不便準(zhǔn)備美術(shù)工具、材料等問(wèn)題，幾位老師對(duì)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)新開(kāi)發(fā)，著眼于身邊的材料，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單易行，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高觀察能力和動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提升自主性，形成良好的價(jià)值觀。
“三尺生絹?zhàn)鰬蚺_(tái)，全憑十指逞詼諧。有時(shí)明月燈窗下，一笑還從掌握來(lái)?！绷昙?jí)的同學(xué)們所繪制的皮影栩栩如生、創(chuàng)意無(wú)限，上演著精彩絕倫的線上表演。
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藝術(shù)學(xué)科，“藝”彩紛呈，以學(xué)定教，立德樹(shù)人。徐州市星光碧水灣小學(xué)藝體組全體教師以“學(xué)科要素”為引領(lǐng)，深度挖掘資源平臺(tái)，充分合理使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。課后教師及時(shí)反思，在總結(jié)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，希望有新的突破。
有心、有趣、有益的音體美課程一定會(huì)讓云端校園更加有意義。靜待“疫情”散去，迎來(lái)春日暖陽(yáng)，那時(shí)的綠茵校園，一定更加生機(jī)盎然。
