春日的校園應(yīng)是書聲朗朗，春日的課堂本該筆聲沙沙，然而一場(chǎng)突然反復(fù)的疫情，卻讓這一切按下了暫停鍵。校園防疫，有你有我。雖然“停課”讓校園變得安靜，但“不停學(xué)”卻讓居家學(xué)生更加熱愛閱讀。為全面鋪開“停課不停學(xué)”，房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，讓“停課不停學(xué)”更能提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。停課期間組織深入開展閱讀活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能從不同程度、不同角度感受課外閱讀給他們帶來的快樂和收獲。
讀書使人聰慧，讀書使人明敏。在享受讀書的同時(shí)，學(xué)生們還將一個(gè)個(gè)奇妙有趣的故事畫成了思維導(dǎo)圖。這個(gè)過程是學(xué)生思維碰撞、動(dòng)手實(shí)踐、提煉總結(jié)的過程，這個(gè)過程提升了學(xué)生的思維能力、繪畫能力、概括能力、分析能力、總結(jié)能力……
書籍是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍是一把鑰匙，它能幫助同學(xué)們開啟心靈的智慧之窗。
