為了不斷提高教師自身素養(yǎng)，打造終身學習型教師，檢驗教師讀書成果，總結交流讀書經驗，推動讀書活動的深入開展，我園舉行了一書共讀讀書為主題的教師讀書交流會，全體教師積極響應并熱情參與。
今天的讀書分享會，老師共讀的是《學前兒童行為觀察》第一章。
活動前老師們紛紛曬出了自己的讀書筆記。
本章重難點：
通過本課程的學習讓我們掌握對學前兒童觀察的基本方法，具備觀察與分析學前兒童各類行為的基本能力。其主要內容包括觀察的原因和準備，觀察的方法，學前兒童認知行動的觀察與分析、學前兒童情緒表現(xiàn)的觀察與分析、學前兒童社會交往和語言行為的觀察與分析、學前兒童游戲行為的觀察和分析等。
問題一:學前兒童行為觀察包括哪些種類？有哪些區(qū)別和聯(lián)系？
問題二:學前兒童行為觀察容易出現(xiàn)哪些問題？需要注意什么？
最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮。就讓我們帶著愛，以書為友，讓我們共同攜手，暢游書海，一路書香，一生陽光！
