為配合上級防疫工作要求，確保師生的健康安全，全體學(xué)生由線下學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為居家線上學(xué)習(xí)。如何科學(xué)地安排居家的學(xué)習(xí)與生活，少華街第三小學(xué)為隊員們帶來了一份詳細(xì)的居家生活學(xué)習(xí)指南，確保做到“居家同抗疫，家校共護航”。
防護篇
1.關(guān)注國家專業(yè)權(quán)威部門、主流媒體和衛(wèi)生健康部門發(fā)布的疫情信息，不信謠、不傳謠，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)防控知識，消除恐慌心理，提升自我防護意識。
2.減少外出活動，以防交叉感染。新冠變異病毒傳染性高、隱蔽性強、傳播速度快，嚴(yán)守規(guī)定居家防疫，并按要求做好健康監(jiān)測及時上報信息。
3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意個人衛(wèi)生，如餐前、接觸垃圾等要認(rèn)真洗手。保持良好的個人及環(huán)境衛(wèi)生，保持居室整潔通風(fēng)，出門佩戴口罩，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，請第一時間與社區(qū)聯(lián)系，到醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就診。
4.嚴(yán)格執(zhí)行日報告，配合防疫工作，疫情防控期間要實行疫情“日報告”制度，配合學(xué)校完成核酸檢測統(tǒng)計和相關(guān)統(tǒng)計，去過中、高風(fēng)險地區(qū)的學(xué)生家長、請及時報告班主任，班主任須及時統(tǒng)計、上報，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離。
5.核酸檢測時，要科學(xué)佩戴口罩，保持“一米線”的安全距離。面對疫情，做到科學(xué)防護，理智應(yīng)對。
學(xué)習(xí)篇
1.儀式感走起來，打造一個學(xué)習(xí)專屬空間，根據(jù)線上課程表調(diào)整好作息，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，按時參加線上學(xué)習(xí)，及時完成任務(wù)，有問題主動請教老師。
2.養(yǎng)成寫備忘錄的好習(xí)慣，在備忘錄里記下老師每天布置的任務(wù)、完成時間、下次課需要用到的學(xué)習(xí)用具等。
3.每天保證充足的睡眠（每天不少于10小時），不熬夜、不起早，在家長的指導(dǎo)下，制定適合自己的居家學(xué)習(xí)生活作息時間表，合理安排學(xué)習(xí)、鍛煉、閱讀和休息的時間，做到勞逸結(jié)合。
4.居家學(xué)習(xí)正是閱讀的好機會，請同學(xué)們在課余時間或空閑時間靜靜地享受一個人的閱讀時光，保證每天的閱讀時間，在書中領(lǐng)略大千世界。低年級的小朋友可以在家長的陪伴下進行親子閱讀。
勞動篇
1學(xué)習(xí)家務(wù)勞動，做家庭小主人。大家可以利用綜合實踐課、周末等時間，學(xué)習(xí)掌握1—2項勞動技能。比如掃地、刷碗、整理書桌，學(xué)做一道菜、學(xué)做一種面食，鍛煉自己的勞動能力及生活技能，做一個心靈手巧的持家能手。
2爭當(dāng)垃圾分類“家庭指導(dǎo)員”，當(dāng)好垃圾分類“家庭指導(dǎo)員”，小手拉大手，可以同家人一起踐行垃圾分類，增強環(huán)保意識。
3特殊時期，應(yīng)對疫情，家庭環(huán)境清潔尤為重要，不妨全家一起加入“家庭消毒殺菌總動員”吧！打開門窗通風(fēng)換氣，每日通風(fēng)2-3次，每次不少于30分鐘；地面、桌面、家具等物體表面用消毒液進行擦拭，消毒作用時間應(yīng)不少于15分鐘，再用清水擦拭，去除殘留消毒液。
運動篇
每天堅持跟著線上活動課程做好“兩操”，眼保健操緩解視力疲勞。課間操鍛煉身體，同學(xué)們可以選擇原地跑廣播操、仰臥起坐、高抬腿、舉啞鈴等體育活動。進行室內(nèi)活動時應(yīng)該注意選擇軟底鞋，注意運動的幅度和噪音，避免給鄰居帶來困擾。保持室內(nèi)空氣新鮮，適度運動鍛煉，讓大腦始終保持活力吧!
放松篇
學(xué)習(xí)之余可以根據(jù)自己的興趣和家人玩一些放松游戲，如
1.棋類游戲：象棋、圍棋、五子棋，軍棋、跳棋、飛行棋，那么多的棋類總有一款適合你！
2.智力游戲：24點、一筆畫、轉(zhuǎn)魔方，你準(zhǔn)備好挑戰(zhàn)了嗎？
3.趣味游戲：開合跳、單足站立、接瓶蓋、蘿卜蹲。
4.正確合理地使用電子產(chǎn)品，呵護視力，嚴(yán)格限制每日使用時間，除安排的線上教育時間外。連續(xù)使用時間超過30～40分鐘，至少活動性休息10分鐘。
疫情防控，人人有責(zé)，群防群控，從我做起！親愛的隊員們，快快按照大隊部給隊員們準(zhǔn)備的居家學(xué)習(xí)生活指南行動起來，爭做“自理、自學(xué)、自律、自護、自強”的“五自”少年。
