為搭建相互學習的平臺，提高英語課堂教學的實效性，為了促進教師隊伍的不斷成長，徐州市綠地小學在3.21日舉行了青年英語教師比賽課。

  首先是陳老師在六三班展示《Our dreams》

  陳老師通過滑雪健將谷愛凌的視頻激發(fā)學生的興趣切入夢想的主題，學生們都在積極觀看視頻。

  課堂上陳老師充分利用了多媒體教學激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生們展開想象討論各自的夢想，使學生在老師創(chuàng)設的情境--“Dreams”中學習和發(fā)展語言綜合運用能力。教學過程中，學生主體地位明確，學生態(tài)度積極，為自此課堂閱讀埋下伏筆。

  通過夢想環(huán)節(jié)進一步展示句型 。

  現(xiàn)在進入閱讀環(huán)節(jié)，陳老師通過觀看課文視頻后，讓同學們帶著思考閱讀課文。并對學生們提出要求。在文中進行了更深入的閱讀學習，同學們認真做著筆記，尋找語句線索。

  陳老師在這堂課中還設計了精彩環(huán)節(jié)，讓學生們將自己的夢想大膽表露出來，并將書本知識聯(lián)系到生活中，思考自己的夢想，寫下自己的夢想，并將自己五彩繽紛的夢想掛在課堂的“夢想樹”上，同時，同學們互相分享訴說著自己的夢想。

  讓我們一起來看看學生們的“夢想樹”吧。

  最后，陳老師祝同學們一定會實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。
  剛剛還沉浸在陳老師的語境同時，我們又迎來了張老師的“dreams class” 讓我們一起期待吧！

  張老師通過各種職業(yè)引入新詞匯同時結合本閱讀主題詞匯吸引學生注意力。

  張老師通過引入相關繪本進入夢想的主題，并向?qū)W生們介紹各種職業(yè)，張老師向?qū)W生們展示了精美的課件，以豐富充實的教學內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學方法，展示出了自己的風采，這次公開課從側面凸出了以教師主導學生合作學習為主體的教學模式。

  張老師先給學生們出示句型，通過練習句型引入閱讀。

  張老師通過對男孩女孩分類，讓學生們分類回答男孩女孩的夢想，同時讓學生們自主閱讀、合作閱讀培養(yǎng)閱讀技巧。

  張老師和劉老師都在啟發(fā)學生們，為他們做指導哦！

  同學們都在認真尋找夢想的線索，完成閱讀任務卡課堂氛圍有趣又熱烈。

  在課堂結尾之時，張老師告訴學生們要努力實現(xiàn)自己的夢想，不要使夢想變成空想！

  隨著課堂的鈴聲，我們迎來了最后一節(jié)徐老師執(zhí)教的夢想課，在進入狀態(tài)前，徐老師給大家?guī)硪皇子⑽母枨?，并帶領大家一起互動。

  徐老師通過游戲環(huán)節(jié)，帶領學生們猜職業(yè)同時引入單詞，效果極好！

  徐老師也選用相關主題的繪本為學生們帶來一個“cowboy”精神，為本次閱讀做鋪墊。

  在繪本閱讀之后，徐老師引入了我們的閱讀主題關于Mike. Nancy等他們的夢想，通過閱讀讓學生們進行匹配，完成填空任務。

  通過采訪和填寫環(huán)節(jié)，我們也了解到學生們的夢想，那在最后希望學生們一定能夠通過努力實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。

  激情于課堂，潛心于教研。最后，與會的每個老師都非常認真地做好記錄。課后，全體聽課老師進行了評價討論，大家針對這節(jié)課，積極發(fā)言，發(fā)表自己聽本節(jié)課的想法，經(jīng)過反饋，大家表示受益匪淺。

  課后，在區(qū)教研員劉老師的帶領下，教師們各抒己見，紛紛指出課堂的教學亮點與有待改進的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括。“教”是實踐，“研”是思考。兩者相輔相成，相互促進。大家用心交流，對于本節(jié)課的優(yōu)點都加以表揚，也對不足之處提出建議，劉老師認為閱讀一定要提煉單元主題意義，要是學生們的夢想興趣發(fā)展成職業(yè) ，同時強調(diào)夢想無論大小以及實現(xiàn)夢想并不容易，要揮灑汗水付出努力。

  不問收獲，但問耕耘。相信通過這樣的教學模式，在所有老師的共同努力下，使學生們的英語，能夠逐步提高，最終綻放勝利之花！