為喚醒青年教師的自主成長(zhǎng)意識(shí)，助力教師更快成長(zhǎng)，促進(jìn)橫向跨界、拓寬視野、開闊胸襟，更好地走向優(yōu)秀與卓越，徐州市湖濱中心小學(xué)采薇書社于3月22日舉辦此次春日讀書分享會(huì)，為各位青年教師提供了一次交流讀書心得，分享讀書感悟的良機(jī)。
于婷婷老師首先為大家分享了自己在閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》一書后的的心得體會(huì)。隨后孟磊老師也為大家?guī)砹岁P(guān)于《靜悄悄的革命》的閱讀分享。
王宇銘老師分享的書目是《終身教育引論》。作者保爾·朗格朗認(rèn)為，成人教育不應(yīng)是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單延伸。在終身教育的原則下，成人教育應(yīng)立足于解決成人生活中所遇到的各種問題。
作為青年教師，終身學(xué)習(xí)更加重要。教師的一生在其不同發(fā)展階段都要接受不同形式不同內(nèi)容的教育。教育和訓(xùn)練的過程并不隨學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束，而是應(yīng)該貫穿于生命的全過程。
作為一名教師，不光要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛心的善良的人。
王雪薇老師就為大家分享了自己在閱讀《愛的教育》一書后的感悟——如果我們的教育僅僅停留在表面的說教上，從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險(xiǎn)的。有愛的教育才是真正的教育，留意我們身邊的很多的老師的課堂，無不透漏著一個(gè)“愛”字，在愛的教育中，孩子們才能快樂的成長(zhǎng)著。
武紫夢(mèng)老師則為大家?guī)砹死L本《人類簡(jiǎn)史》的閱讀分享。本書將許多深刻的思想轉(zhuǎn)化為有趣的故事，并通過繪本的形式加以形象化，殊途同歸，以輕松有趣的方式讓更多人理解和了解《人類簡(jiǎn)史》的精髓。
“學(xué)海無邊，書囊無底?！弊x書分享既是教師積極思考的反映，也是學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，更可以將其視作教師日常教育教學(xué)的階段性總結(jié)。
青年教師應(yīng)該做善于發(fā)現(xiàn)和思考的教師，朝著大視野和大格局、獨(dú)立性和思想性、研究力和表達(dá)力的方向努力奮進(jìn)，推動(dòng)自身向新的、更加專業(yè)的方向不斷發(fā)展進(jìn)步！
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