為加強(qiáng)校園疫情防控工作，提高學(xué)校疫情防范和應(yīng)急處置能力，切實(shí)保障全校師生的生命安全和身體健康，3月26日下午，我校舉行疫情防控演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、部分老師、醫(yī)務(wù)室及保衛(wèi)人員等參與了本次演練活動(dòng)。
演練前，學(xué)校制定了詳細(xì)的疫情防控模擬演練方案，并專門召開(kāi)工作協(xié)調(diào)會(huì)，明確了責(zé)任分工和實(shí)施步驟。
模擬場(chǎng)景一：病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告
韓校長(zhǎng)接到鎮(zhèn)疾控中心電話，獲悉我校顏老師為某航班上一例陽(yáng)性病例的密接者。韓校長(zhǎng)電話通知校疫情防控小組啟動(dòng)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，并電話向區(qū)衛(wèi)健委和市教育局匯報(bào)。衛(wèi)生防疫專員接到韓校長(zhǎng)電話獲悉此消息，穿好防護(hù)服帶好防疫物資立刻趕赴南一樓辦公室將密接者和次密接者控制在原區(qū)域不動(dòng)，并做好密接者和次密接者的防護(hù)工作。同時(shí)立刻電話向鎮(zhèn)疾控中心匯報(bào)我校情況。
模擬場(chǎng)景二：密切接觸者轉(zhuǎn)運(yùn)、集中隔離點(diǎn)的管理
醫(yī)療保障組接到疫情報(bào)告后，校醫(yī)將密接者、次密接者帶至隔離室。隔離室負(fù)責(zé)人穩(wěn)定隔離師生情緒，并為隔離者再次測(cè)量體溫。校醫(yī)聯(lián)系衛(wèi)健部門進(jìn)行核酸檢測(cè)，配合疾控部門做好流調(diào)和轉(zhuǎn)運(yùn)工作。密接者由專用車輛接駁至定點(diǎn)場(chǎng)所集中隔離。
模擬場(chǎng)景三：消毒專班的環(huán)境消殺
消毒人員對(duì)演練現(xiàn)場(chǎng)的地面、桌子進(jìn)行消毒。
模擬場(chǎng)景四：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，綜合研判
密接者顏老師核酸檢測(cè)為陽(yáng)性，其他次密接者均為陰性。衛(wèi)生防疫專員第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急小組總指揮韓校長(zhǎng)，學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急處置小組馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
模擬場(chǎng)景五：心理疏導(dǎo)，輿情管理
學(xué)校心理老師對(duì)被隔離學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。學(xué)科教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)跟蹤輔導(dǎo)。
演練結(jié)束后，學(xué)校迅速組織相關(guān)部門負(fù)責(zé)人根據(jù)應(yīng)急演練過(guò)程中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)分析，找出不足和短板，進(jìn)一步完善學(xué)校應(yīng)急處置流程。
“運(yùn)籌帷幄，方能決勝千里?！贝篑T小學(xué)將進(jìn)一步壓緊壓實(shí)責(zé)任，精細(xì)化完善疫情防控方案，切實(shí)做好各項(xiàng)防控工作，做到責(zé)任到人，落實(shí)到位，狠抓細(xì)節(jié)，為每一位師生的生命健康保駕護(hù)航。
