2022年3月24日，機(jī)械工程學(xué)院成功舉行《特殊零件數(shù)控車加工》一體化課程校級公開課。

  一、課前研討

  為保證校級公開課高質(zhì)量完成，該院于3月16日舉行校級公開課研討會。

  會上，主講教師高媛媛從學(xué)習(xí)任務(wù)描述、學(xué)情分析、教學(xué)策略設(shè)計(jì)、任務(wù)實(shí)施流程等方面逐一進(jìn)行說課，與會教師結(jié)合課程特點(diǎn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)以及文本設(shè)計(jì)等方面給出了諸多建議，為公開課的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

  二、課堂教學(xué)

  本次學(xué)習(xí)任務(wù)從企業(yè)訂單導(dǎo)入，包括明確任務(wù)、圖紙分析、工藝安排、輪廓拾取、分組實(shí)施、總結(jié)評價(jià)六個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動、翻轉(zhuǎn)課堂、角色扮演、小組合作等教學(xué)方法和手段突破重難點(diǎn)，完成淬硬緩沖套的加工任務(wù)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  高媛媛老師注重尋找專業(yè)教育與思政教育的結(jié)合點(diǎn)
  1.通過加工余量和工序尺寸的確定，讓學(xué)生懂得一道道工序的推進(jìn)關(guān)系。
  2.通過視頻展示數(shù)控車削進(jìn)給路線，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真專注的工匠精神。
  3.通過控制時(shí)間和加工材料，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約環(huán)保的意識。
  4.通過技能大賽小故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。

  三、課后評課

  在評課環(huán)節(jié)，觀摩教師對本堂課給予充分肯定，主要有以下優(yōu)點(diǎn):
  1.課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。
  2.課堂緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,環(huán)節(jié)齊全，有落實(shí)，有反饋，有鞏固，有拓展，有展示。
  3.思政元素融入恰當(dāng)，師生配合默契融洽。

  同時(shí)，觀摩教師也對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)、學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等問題提出了中肯的建議。

  本次校級公開課活動，為教師搭建了相互學(xué)習(xí)的平臺，起到了示范引領(lǐng)作用。在今后的教育教學(xué)中我們將不斷學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，努力提高我院教師的課堂教學(xué)能力！