培育祖國的下一代既需要愛心、匠心，更需要恒心。作為教師，名滿天下、成就非凡固然榮耀，數十年如一日堅守教育教學一線，默默奉獻著自己的愛心、才華和青春更令人敬佩。徐州高級中學的鐘南南老師談到自己時總是謙和低調的表示，自己是教育教學一線廣大普普通通教師中的一員，沒有什么奪目的成績。但像她這樣始終如一的精心、精致對待工作，用自己的愛浸潤每一位生命中邂逅的學生，認真敬業(yè)的把一件件平凡的小事做好，就是一番不平凡的事業(yè)。今天讓我們一起走近鐘南南老師，聽她講述自己的故事。

  從大學時第一次在黨旗下莊嚴地宣誓，到如今滿門桃李遍四海，在教育這條光榮的大道上，我已經走過了十七年。

  讀大學時，對我啟發(fā)最大的一位教育家莫過于陶行知先生。一句“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人”貫穿了我的教育理念:教育的最終目的是讓一個人成為真正的人。因此，在執(zhí)教的這些年，我一直堅持將德育與智育相結合，致力于培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。在班級管理中，盡可能的去關注每位學生的一舉一動。從課堂紀律，到課余活動；從尊敬師長，到友愛同學；從遵守校規(guī)校紀，到內外言行舉止，大事小事，事無巨細。這些年所帶班級曾獲?！拔拿靼嗉墶?、“五四紅旗班級”、“文明示范班”，局“活力團支部”、“徐州市優(yōu)秀班集體”等榮譽稱號。班級管理當然不是為了追求榮譽，但班級榮譽確是對學生健康成長的一種肯定，它能讓孩子們從心中產生對集體的熱愛，對自己規(guī)范行為的認可，進而獲得精神上的升華，道德上的提升以及學業(yè)上的進步。

  作為教師，我們的一生中會有無數的學生。可對于學生，我們是他們人生中為數不多的老師之一。所以，我很珍惜他們，也很愛他們。真心待生便是真心待己。而當下快節(jié)奏的社會生活，使得家長們難以抽出足夠的時間陪伴孩子，這也難免導致學生在家庭教育方面的部分缺失。而這就更加要求教師們要用“愛”來貫穿自己的教學活動，填補孩子們心靈上的缺口。學校是學生的第二個家，教師也是他們的大家長。在與學生的相處中，我常關注學生變化，關心學生成長，盡量做到亦師亦友。課余時間與學生交流，了解其學習生活情況；對于住校生，多關注，多關心，以平等的姿態(tài)了解其真實想法與需求；出現問題，第一時間確保家校溝通。對于學生在家庭、生活方面問題的請教，總是來者不拒。記得剛入職時班里有個男生，他是全年級為數不多的住校生之一，孩子內向靦腆家境困難，為了省下生活費常常吃的很少，看到這種情況我就每周偷偷地給他買牛奶面包等食物，讓孩子心里有安慰；我也曾經在2014年帶班主任的時候，把自己充好值的食堂卡給班里一個因為家庭原因只能在學校附近租房子獨居的女生，怕她每天自己做飯會耽誤太多時間，也想讓她生活的輕松一點，可以全力備戰(zhàn)高考，后來有一天孩子起個大早親手炒了一份炒面帶給我，非讓我嘗嘗她的手藝……端起那碗面我心里其實很難過，當別的孩子生活不愁衣食無憂的時候，她卻要獨自面對生活的壓力學業(yè)的壓力。從那時起我們常常聊天，聊生活，聊未來，我在學著給她安全感方向感，也是給她一輩子最大的正能量。如今她已經26歲，有一份穩(wěn)定的工作，健康成長，成熟應對，靠自己獨立打拼不就是我們做老師最期待的樣子么！

  除班主任之外，同樣作為一個語文學科的教師，我始終堅信“天生我材必有用”。千里馬常有，而伯樂不常有。每一個孩子，都是一匹潛在的黑馬，而教師，應該是他們第一個“伯樂”?！耙虿氖┙獭笔且粋€老生常談的話題，我常常給學生面批作文，逐個檢查背誦，根據學生成績布置分層作業(yè)。在課余時間，我也會組織所帶班級學生舉行詩詞朗詩會、辯論賽、名著閱讀沙龍，課本劇表演等活動，讓每一個學生都積極參與進來，看著學生們稚嫩又認真的模樣，你會覺得所有的辛苦、繁瑣都是值得。我想教師應該給所有孩子一樣的陽光和雨水，然后溫暖地看著他們成長，而不是期待他們長一樣高，結一樣的果。