生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為了更加有效的做好科學(xué)防控工作。馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)組織開展了疫情防控應(yīng)急演練。
本次演練活動，學(xué)校高度重視，經(jīng)過精心策劃，組成了以校長王后穩(wěn)為總指揮、副校長趙永生為副總指揮、其他校干為小組成員的九人疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議，精心籌劃，制定了一套切實可行的應(yīng)急防疫演練方案，并做好了相關(guān)人員的培訓(xùn)，確保每位教師都能熟練掌握疫情應(yīng)急流程和科學(xué)規(guī)范的疫情處置方法。
當(dāng)天上午10:35，疫情防控應(yīng)急模擬演練正式拉開帷幕。本次演練包括：入校進班體溫檢測演練。學(xué)生到達(dá)校門處，依照疫情防控入校分布圖分批次、分通道按一米以上間隔距離有序進入校園，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進入教室。教室晨檢演練。參與晨檢的教職工早早到達(dá)學(xué)校，學(xué)生在班級教室走廊排隊有序檢測體溫正常后進入教室。老師依次收驗學(xué)生健康檢測卡，填寫晨檢記錄本，并將晨檢數(shù)據(jù)上報醫(yī)務(wù)室。課間休息及上洗手間洗手演練。班主任先進入教室開窗通風(fēng)，課間全程通風(fēng)。課間活動以年級為單位劃分區(qū)域，活動地點分別設(shè)在學(xué)校前操場、后操場、本班教室及走廊，分區(qū)域活動，避免交叉感染。就餐演練。送餐、取餐老師按照規(guī)定路線在食堂取餐后送到指定教室，學(xué)生用餐采取分組間隔交替用餐。放學(xué)演練。為避免老師、學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)。異常情況處置演練（應(yīng)急演練預(yù)案）。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，班主任第一時間報告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人,學(xué)校迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到臨時隔離室,同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進行消毒通風(fēng)。具體步驟包括：報告、隔離、送醫(yī)、排查、上報、消毒、評估和善后。
通過這次防疫演練，檢驗了學(xué)校防疫應(yīng)急預(yù)案的可實施性和各項防護措施具體操作的熟練度，切實提高了全校教職員工對當(dāng)前防疫嚴(yán)峻形式的認(rèn)識，增強疫情防控工作的責(zé)任感。為學(xué)生上下學(xué)和校園防疫工作開展提供了重要保證。
拍照：朱成浩
撰稿：黃友帥
