隨著社會的發(fā)展，關(guān)注少年兒童的心理健康已成為社會的共識及關(guān)注熱點。銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)一向注重學(xué)生的心理健康，著力營造一個讓學(xué)生健康、快樂成長的環(huán)境，3月8日中午，學(xué)校孫蘭老師為全校班級心理委員進(jìn)行了心理工作指導(dǎo)和心理健康教育。
活動伊始，同學(xué)們格外拘束，一個“大西瓜小西瓜”的游戲拉近了與孩子們的距離，把大家?guī)肓溯p松愉快的交流氛圍之中。
培訓(xùn)中，孫老師向心理委員明確了班級心理委員職責(zé)和工作要求，普及了心理健康的知識，如心理健康的重要性、小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及一些小學(xué)生常見的心理問題;接著，通過詢問，了解各班心理委員在工作中遇到的困難、在班級開展心理活動的建議以及了解各班是否出現(xiàn)心理異常的同學(xué)。
最后，孫老師帶著心理委員們跟著音樂一起律動《有你就幸?！?，同學(xué)們都積極參與其中，氣氛溫馨而彌漫著幸福。
心理委員是一份神圣的職責(zé)，是班級的學(xué)生干部，是為同學(xué)提供幫助的重要使者。通過這次培訓(xùn)，各心理委員都對自己的職責(zé)有了更深的認(rèn)識，同時對這份工作給予了高度的熱情和責(zé)任感。小委員們在活動完結(jié)后紛紛表示，肩負(fù)上這份光榮使命，一定盡自己所能，搭建好學(xué)校與班級同學(xué)的這座橋梁，多與同學(xué)溝通，多關(guān)心班級同學(xué)，為有需要的同學(xué)提供關(guān)懷與愛護(hù)。用樂觀積極的心態(tài)，去影響、幫助身邊的朋友和同學(xué)。
撰稿人：郭 敏
審 稿：孫 蘭
