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【青年·教研】扎實教研助“雙減”,優(yōu)化作業(yè)促教學——彭祖大道小學數(shù)學組集體教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-03-09 10:42:00    閱讀量:16643次
[摘要]:教育熱點:研無教,則無以立足;教無研,則無以長久!在“雙減”背景下,為了進一步強化教育教學研究,提高教育教學質量,促進教師更好地專業(yè)性思考和專業(yè)化發(fā)展,彭祖大道小學數(shù)學組于2月28
  研無教,則無以立足;
  教無研,則無以長久!

  在“雙減”背景下, 為了進一步強化教育教學研究,提高教育教學質量,促進教師更好地專業(yè)性思考和專業(yè)化發(fā)展,彭祖大道小學數(shù)學組于2月28日上午扎實進行本學期第三次教研活動。

  本次教研活動在前兩周集體教研的基礎上循序漸進、細化落實,在劉鋒主任的帶領和數(shù)學大組長施文老師的組織下有針對性地進行。

  首先,劉主任對本學期數(shù)學學科組的教學工作計劃制定的情況進行反饋,提出了具體的改進、完善的意見。接著又給合學校數(shù)學教學實際,提出了在“雙減”、課后服務方面的具體要求,并強調要認真、合理、規(guī)范、常規(guī)化地使用好作業(yè)管理平臺和3~6年級的家庭作業(yè)調控本。彭小數(shù)學團隊達成共識,要進一步加強集體教研的質量,要進一步加強學習和實踐、研修和反思,要進一步通過“探索減負提質”教研路徑,加強作業(yè)研究與設計,深入推進“雙減”工作,減負提質增效。

  接著,彭小的數(shù)學老師們以年級組為單位,在教研組長的引領下聚焦單元,認真研讀教材,從教學設計、重點的突破、教法學法的指導、作業(yè)的優(yōu)化設計等方面務實、扎實地進行深入教研。

  大家組內積極研討,熱情高漲,在不斷地提出問題,解決問題的過程中,收獲著,成長著!

  老師們就“如何優(yōu)化作業(yè)設計”展開討論,惠青青老師以《軸對稱圖形》一課為例,強調學習與生活是分不開的,我們應該多讓孩子“剪一剪、折一折、找一找、說一說、涂一涂”,培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新精神,引導他們觀察生活、體驗生活、在實踐中學習,在生活中運用知識。

  老師們認真學習優(yōu)秀的作業(yè)設計,并針對如何精準作業(yè)、減負提質展開了深入的討論交流。

  通過本次集體教研活動,進一步落實了《關于加強縣(市)區(qū)教研能力建設的實施意見》等文件的要求,充分發(fā)揮教研作用,努力探索“減負提質”教研路徑,認真加強作業(yè)研究與優(yōu)化設計,進一步提升了教師對教材文本的解讀能力和作業(yè)設計能力。

  風勁潮涌,自當揚帆破浪;任重道遠,更需策馬揚鞭。彭小數(shù)學教研組必將凝心聚力,攜手共進,讓教研氛圍更濃,讓教學質量更優(yōu),扎實教研助“雙減”,優(yōu)化作業(yè)設計促教學,切實做到減負提質兩不誤,共同描繪彭小數(shù)學教育教學的精彩畫卷!

文字:曹夢楚
圖片:數(shù)學組
審核:劉鋒

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