為了讓每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長、全面發(fā)展，構建和諧家校關系，營造全社會共同關愛學生、教育學生的德育氛圍，弘揚教育服務人民、教師服務學生的風尚，3月8日下午放學后，拐山小學教師家訪活動再次開展。
本次家訪活動中，教師們重點走訪六類家庭：一是建檔立卡貧困戶家庭，二是學習困難的學生家庭，三是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭，四是單親子女家庭，五是殘疾學生家庭，六是留守兒童。
在家訪的過程中，老師們深入學生家中，從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發(fā)，實事求是地反映學生在學校的學習、紀律和品德等情況。與此同時，老師們傾聽學生、家長的心聲，及時了解學生在家學習和生活的情況以及思想動態(tài)。耐心傾聽家長對學校工作的反饋和建議，不僅取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
此次家訪活動，我們收獲滿滿。老師們了解了學生家庭和農(nóng)村的真實狀況，可以說，這樣的家訪活動給老師們上了一堂生動的鄉(xiāng)情教育課。同時，老師們也發(fā)現(xiàn)和反思了日常教育教學中的不足、問題，可以說，本次活動又延伸了課堂。
通過本次家訪活動，我們更全面了解了受訪學生及其家庭情況、學習環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)，這將有利于教師更有針對性地開展好教育教學工作，不斷促進學生發(fā)展。同時，家訪也解除了家長對學校教育工作的疑惑和不解，促進了家校之間的交流與合作。今后，拐山小學將進一步落實教師家訪工作長效機制，促進家校教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，推進素質(zhì)教育，提升學校教育的社會滿意度。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
