為響應(yīng)“落實雙減，提質(zhì)增效”的要求，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式，開發(fā)學(xué)生的潛能，提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，銅山區(qū)張集實驗小學(xué)按計劃扎實開展教學(xué)研討活動。
此次活動以教研組為單位，分學(xué)科進(jìn)行。教研組成員在教研組長的組織下，統(tǒng)籌安排，科學(xué)合理地制定了教研組集體備課計劃和研討課活動計劃。
活動開展前，各教研組長以接龍的方式匯總本周教研課上課信息，開展集體備課及課堂研討活動。執(zhí)教教師在課堂教學(xué)中，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)課堂，注重學(xué)生自主探究，合作交流，給學(xué)生表達(dá)展示的機(jī)會，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新欲望，教研組成員和分管校干提前調(diào)整課務(wù)，參與聽課。
課后，上課教師針對教學(xué)設(shè)計、課堂組織、學(xué)生活動等進(jìn)行細(xì)致反思，聽課教師針對上課教師的教學(xué)設(shè)計及課堂呈現(xiàn)進(jìn)行點評，切實研究課堂教學(xué)中的實際問題。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作中提質(zhì)增效的主陣地。本學(xué)期銅山區(qū)張集實驗小學(xué)將按計劃長期開展課堂教學(xué)研討活動，為全體教師搭建學(xué)習(xí)交流的廣闊平臺。教學(xué)相長，讓每一位教師通過教研學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人的專業(yè)化成長，提高學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。
圖文通訊：孟霄 吳培培
