為進(jìn)一步落實“雙減”政策,讓教育回歸本質(zhì),以課堂為著眼點,以提高課堂效益為立足點,有效監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率,何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)開展語、數(shù)課堂教學(xué)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)從學(xué)科課程概念、課程基本理念、課程設(shè)計思路、課程目標(biāo)、基于課標(biāo)的課堂優(yōu)化等方面全方位解讀課程標(biāo)準(zhǔn),助力教師領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn),定位教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確落實教學(xué)目標(biāo)。
趙淑敏老師就語文課堂教學(xué)進(jìn)行深入剖析,她強調(diào):一、二年級教學(xué)以習(xí)慣培養(yǎng)為主,在語文教學(xué)時識字教學(xué)是重中之重。上好一節(jié)語文課首先要有教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,通過目標(biāo)的預(yù)設(shè),本節(jié)課堂教學(xué)需要達(dá)到什么樣的效果。
接著,趙老師就語文上課流程與各位老師分享交流。
最后:趙老師指出:在“雙減”背景下,課堂教學(xué)“做好減法的同時,更要做好“加法”。
鄭淑穎老師就四年級下冊《認(rèn)識多位數(shù)》這一單元的數(shù)學(xué)具體內(nèi)容進(jìn)行分析,老師們對單元知識結(jié)構(gòu),每一信息窗的教學(xué)流程,教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),教學(xué)重難點以及如何處理練習(xí)題進(jìn)行講解,并提出教學(xué)建議,強調(diào)注重從已有知識出發(fā),理解新知識,建議從多方面組織教學(xué),放手讓學(xué)生自己整理知識框架,并定時評比,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,從生活實際啟發(fā)學(xué)生。
張利校長總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂模式,通過五步教學(xué)法貫穿整個課堂,從整體上掌控課堂,又把每一步細(xì)化,使老師們更明確自己的課堂應(yīng)該是怎樣的。
本次培訓(xùn)只是一個開始,給我們的學(xué)習(xí)道路指引方向。老師們對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去,也將以此作為對自己的要求,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,快速地優(yōu)秀成長。夢想在前方,行動在路上,讓我們一起努力!
銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)
圖片:韋岳 劉雅莉
文字:李文娜
審核:劉明