“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍，大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，3月2日，青竹讀書(shū)社的教師齊聚一堂，舉行“共沐書(shū)香 遇見(jiàn)美好”教師讀書(shū)分享交流活動(dòng)。
王燦老師分享的《新教育之夢(mèng)》，莎士比亞的詩(shī)寫(xiě)道：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！薄缎陆逃畨?mèng)》這本書(shū)凝聚著朱永新先生一腔教育熱血、一份教育詩(shī)意、一種教育理想，同時(shí)激勵(lì)著我們與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越，做理想的教師。
苗璐璐老師分享的《捕捉兒童的敏感期》，這本書(shū)中的一句話(huà)讓我感觸至深:“只有錯(cuò)誤的成人，沒(méi)有錯(cuò)誤的兒童。”這就要求我們應(yīng)該深入了解孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的一切特質(zhì)。我們不知道兒童的心里到底有多少秘密，正如蒙特梭利所說(shuō)，兒童的心靈是一個(gè)神秘的深淵，照料他的成人并不了解他。當(dāng)我們不了解的時(shí)候，讓我們懷著敬畏之心，給他們愛(ài)和自由吧。
好書(shū)相伴，冬日不寒。閱讀是一種快樂(lè)，一份思考，讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)更是一肩責(zé)任，一路提升。
