陸地上的汽車，海洋上的輪船，天空中的飛機，各種各樣的交通工具引發(fā)著孩子們的好奇心和探索欲望。車子的形狀有哪些呢？車子為什么會動？火車為什么要在軌道上行駛？十萬個為什么激發(fā)了孩子們一探究竟的決心。
問題的提出
師：你們都知道哪些交通工具？
幼：我知道有自行車、公交車、電動車。
幼：我知道還有火車和飛機，可快啦！
幼：還有海上的輪船，不過我還沒坐過呢。
一、陸地上的交通工具
交通工具與人的生活密切相關(guān)，給人們的生活帶來極大的便捷。陸地上的交通工具不但有馬路上的還有軌道上的，通過老師對陸地上交通工具的講解，小朋友們在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
二、活動調(diào)查-你怎么來幼兒園
繪制交通路線圖：小朋友根據(jù)自己從家到幼兒園的路程和交通工具制作了獨特的交通路線圖。
三、輪子的重要性
為什么陸地上的交通工具都要使用輪子呢？為了解答小朋友的這個疑惑，我們開展了一場“看誰跑得快”的實驗活動。
四、我的設計
孩子們的好奇心和探索欲望，通過交通工具的學習得到了很大的滿足，孩子們也運用不同形式，將自己喜歡的交通工具設計展現(xiàn)出來。
五、天空中的交通工具
師：小朋友們知道飛行器是什么嗎？哪些屬于飛行器呢？幼：我知道有自行車、公交車、電動車。
幼飛行器就是在天上飛的，它有“翅膀”可以讓自己飛得更快。
幼:飛行器還有火箭、飛船、戰(zhàn)斗機呢。
師：那你們知道這么多的飛行器，看來已經(jīng)很了解了，可你們會做“飛行器”嗎？知道制作“飛行器”會運用到什么材料嗎？
那就請小朋友們一起跟著老師一起看一看都可以用那些材料來制作飛行器吧。
六、飛行器初體驗
折紙飛機進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望也培養(yǎng)了幼兒的想象力、動手能力。讓我們來看看小朋友制作的“飛行器”吧！
七、輪船的秘密
除了天空中的飛行器，小朋友也對海洋中的交通工具產(chǎn)生了濃厚的興趣。在集體活動中小朋友認識了常見的船，水上的交通工具各具特色，從舟到筏，從筏到船，再從小船到輪船，再到水上飛機。
它們?yōu)槭裁床粫舻剿兹?，它們又是怎么在水上“動”起來的呢？讓我們一起看看小朋友是怎么做的吧?
原來，船艙中間是空的，重量較輕。它在水上的浮力比自身的重力大，因此船可以浮在水面上。而船能向前行駛，則是由于有其他設備的的推進力或者借助人力劃動等因素進而向前行駛的。
八、沉浮實驗
幼：老師，那所有的東西都可以漂在水上嗎？
師：不如我們一起來做個實驗驗證一下吧！
原來石頭、彈珠是實心的，它們的重力比浮力大，所以它們不會像帆船、乒乓球、塑料碗一樣浮在水面上。
九、設計輪船
十、我學會的交通規(guī)則
安全工作是幼兒園的重中之重。所以在本月“海陸空出動”主題活動中，我們也通過看一看、說一說、玩一玩的方式，開展了認識交通標志，學習交通規(guī)則的主題活動，幫助幼兒認識更多的交通標記，進一步了解交通規(guī)則，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。
十一、繪制交通標識
交通安全我知道，人人夸我守規(guī)則，過馬路要看紅綠燈，走人行道，要靠右側(cè)路邊行走，紅綠燈我知道，正確過馬路，我是小小指揮員，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了請注意。
十二、收獲與反思
本月主題《海陸空出動》，幼兒獲得了關(guān)于不同種類的交通工具的經(jīng)驗，了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則，很愉快的參與到主題的學習中。兒童的學習之旅是從真實的經(jīng)驗和他們能感知的真實物體開始的，主題探索，我們一直都在路上！
