新教育要求強(qiáng)化家校聯(lián)系，定期開展家訪。教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，贏得家長的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。共同商討教育學(xué)生的對策。通過活動(dòng)，樹立良好的教師形象，從而進(jìn)一步提高學(xué)校在社會上的聲譽(yù)。
2022年2月28日，潘老師到彭文達(dá)同學(xué)家里進(jìn)行家訪。
此時(shí)彭文達(dá)爸爸忙于生活，在田間勞作。彭文達(dá)姐姐和老師親切交談彭文達(dá)的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)。彭文達(dá)姐姐說：“文達(dá)學(xué)習(xí)成績不是太理想，考試成績也不是很好，希望老師多多指導(dǎo)。”潘老師幫助家長分析問題并提出建議。孩子學(xué)習(xí)和考試是兩方面的問題?？荚囆枰芏嘧鲱}技巧還需要良好的心理素質(zhì)。今后應(yīng)多培養(yǎng)孩子錯(cuò)題分析能力，認(rèn)識到自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能考出優(yōu)異成績。
教師到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪是家校共育的工作內(nèi)容之一，作為家長應(yīng)熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家長達(dá)成-致意見，切忌家訪時(shí)附帶其它與孩子無關(guān)的事，而有損教師形象。家長要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
學(xué)校對學(xué)生定期家訪，能更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校將長期舉行教師定期家訪，持續(xù)推進(jìn)家校共育工作。
