現(xiàn)代社會對于“健康”的概念不再停留于傳統(tǒng)的醫(yī)學觀點，不應局限于軀體、生理健康，還要擴展到精神和心理健康。
為了優(yōu)化學生的心理素質(zhì)，促進學生的心理健康成長。2月28日下午，武屯小學針對學生年齡特點，以分年級段的形式分別組織開展小學生心理健康教育主題班會，引導學生運用積極心理學的知識和方法，緩解學習和生活中的負面情緒，形成樂觀向上的態(tài)度，以陽光心態(tài)去學習和生活。
中低年級通過《小熊變形計》的故事形式，幫助同學們理解，每個人都有他的獨特之處，不只小熊，我們自己也是，只有做回自己，才能感受做自己的快樂。
中高年級的同學之間互相分享了《我的情緒小怪獸》的故事，幫助同學們總結(jié)管理情緒，擺脫不良情緒的小妙招，如合理宣泄法、轉(zhuǎn)移注意力法、自我激勵法、心理換位法、表情調(diào)節(jié)法等，喚起他們對積極情緒的向往和學習熱情。
通過本次班會，有助于造就學生健全的人格，樹立增進心理健康的自覺意識，并學會心理調(diào)適的方法，能及時擺脫負性情緒的干擾，以飽滿的熱情，充沛的精力和堅忍不拔的意志品質(zhì)投入到學習中去。同時，大大增強全校老師關(guān)注自我、與關(guān)注學生心理健康的意識，即不僅要促進學生健康成長，也讓教師快樂生活。
