“雙減”之下，既要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，又要讓學(xué)生在有效時間內(nèi)“會學(xué)”“學(xué)會”，教師的“教學(xué)五認真”尤為重要，是減負提質(zhì)，提高課堂學(xué)習(xí)效益的重要保障。2022年2月21日，三堡實小教育集團勝陽校區(qū)蔡秀娟校長帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)五認真，為減負提質(zhì)護航。
一、備課
備好課是上好課的前提，是整個教學(xué)活動的首要環(huán)節(jié)。
（1）個人備課
個人備課要做到“三備”：
備教材：掌握教材系統(tǒng)、重點難點和雙基內(nèi)容（基本知識和基本技能）。備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、已有的知識經(jīng)驗，增強教學(xué)的針對性。
備教法：選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法、手段和教具。鼓勵使用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段。
（2）做好上課前“復(fù)備”。上課前要進一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計不當或錯誤之處，應(yīng)及時加以調(diào)整或修改；還必須準備好教學(xué)用具。
二、上課
上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1．教學(xué)目標明確。課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的活動應(yīng)自始至終緊扣教學(xué)目標進行。
2．教學(xué)內(nèi)容正確。要抓住知識的重點難點、技能的訓(xùn)練點，使學(xué)生聽懂、想通、會用。
3．恰當使用教學(xué)方法。
（1）體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線。
（2）重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
（3）注意面向全體學(xué)生，因材施教。讓學(xué)生始終處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
（4）要重視知識結(jié)構(gòu)的教學(xué)，使課堂教學(xué)知識納入學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)體系，新舊知識銜接。
（5）充分利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。
三、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)必要的補充，輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、同學(xué)間互相幫助、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進行。只有借助輔導(dǎo)才能保證差生不掉隊。
四、作業(yè)的布置和檢查
有布置，有批改，有講評，有落實。
五、學(xué)業(yè)的考查
要嚴格控制考試次數(shù)，教師要通過作業(yè)、提問等途徑，加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的檢查，作為過程性評價的依據(jù)。
雙減的目標不僅是減負，更是“提質(zhì)”，只有認真落實“教學(xué)五認真”，才是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。教師只有用認真、勤奮、扎實的工作才能換回學(xué)生的輕負擔、滿收獲、快提升，才能做到真正的減負、提質(zhì)！
