為進(jìn)一步推進(jìn)課程游戲化建設(shè)，幫助教師樹立科學(xué)的課程意識(shí)，1月14日，鼓樓區(qū)科學(xué)組開展了課程故事分享活動(dòng)，深入探索課程的實(shí)踐與發(fā)展。
科學(xué)組成員首先聆聽了實(shí)幼各班級(jí)的課程故事，科學(xué)組陽光米蘭幼兒園李雙雙老師也進(jìn)行了課程故事《動(dòng)物養(yǎng)殖記》的分享。
每一個(gè)課程故事，雖然微小樸實(shí)，但卻蘊(yùn)含著教育的溫度和深度。小蟲子、土豆、小手剝一撥、凍不住的好奇心等主題來源于幼兒生活、是發(fā)生在幼兒生活中真實(shí)情景中的，可見每位教師能真正做到關(guān)注幼兒生活、能從一日生活中捕捉到真實(shí)的教育契機(jī)。
隨后，科學(xué)組成員分享了自己對(duì)這次活動(dòng)的想法，研討課程故事的意義和作用重在反思，對(duì)今后實(shí)施課程的要點(diǎn)進(jìn)行了討論，為開展課程提供了方向。
