為全面了解各地各校新教育實驗落地落實情況，穩(wěn)步推進新教育各項工作，進一步提高學校教育教學質量，自2021年12月15至2022年1月13日，徐州市教育局四級調研員王學倫組織各地新教育分管領導及業(yè)務骨干，對各縣（市）區(qū)及直屬學校新教育實驗推進情況進行專項調研。

督導前集中培訓

  本次新教育專項調研工作分三組同時進行，圍繞新教育實驗組織管理、項目管理、階段成果、環(huán)境氛圍等四個方面27條重點內容開展。調研組聽取各縣市區(qū)教育局、直屬學校新教育實驗工作匯報，走訪1所幼兒園，24所小學，22所中學，查閱各校工作臺賬，現(xiàn)場考察新教育推進情況，隨機抽取24所學校走訪座談，組織教師、學生500余人進行問卷調查。

考察校園氛圍營造

查閱相關資料

聽取工作匯報

  督查發(fā)現(xiàn)，各縣（市）區(qū)教育局、直屬學校高度重視新教育工作，強調頂層設計，組建新教育實驗領導小組，成立項目推動指導小組，路徑清晰，方法得當。各地各校結合本地區(qū)教育發(fā)展歷史、資源和特色，科學設計并積極推進學校文化建設，營造濃厚的新教育實驗的氛圍，新教育的核心理念、話語系統(tǒng)、主要成果等通識情況得到明顯的呈現(xiàn)；另外，不少地區(qū)立足本地實際，積極選拔種子教師隊伍和教師專業(yè)發(fā)展團隊，并常態(tài)化開展校長和教師沙龍、讀書會等活動，將十大行動與新時代背景下教育綜合改革的要求相結合，打造出富有特色的新教育地方樣本。

  同時督導中也發(fā)現(xiàn)，各地新教育實驗推進情況還不平衡。個別地區(qū)組織架構不明晰，推進情況比較滯后，部分學校對新教育實驗的認識存在偏差，對核心理念的理解浮于表面，對十大行動的開展流于形式。對于督查中發(fā)現(xiàn)的共性和個性問題，已通過問題清單形式反饋給各地，并要求限期整改。下一步，徐州市教育局將對各地新教育工作推進情況及問題整改情況進行督促檢查，保障新教育實驗的各項工作在全市范圍穩(wěn)步推進。

  在調研匯報會上，王學倫充分肯定了新教育實驗在各地各校的推進情況， 以及新教育實驗對學生狀態(tài)、教師成長、校園文化建設帶來的促進作用，并對各地各校以新教育理念為引領，在書香校園建設、家校合作共育、研發(fā)卓越課程、構筑理想課堂等方面取得的成績，給予認可。同時希望新教育實驗能在更大范圍和更深層次不斷做實做細，新教育實驗只有在每一個地區(qū)、每一所學校、每一位老師心里都落到實處，才能在徐州全域深入人心、落地生根，才能真正推動徐州教育高質量發(fā)展。