為了深入推進(jìn)學(xué)校十三五規(guī)劃課題《全面發(fā)展理念下“暢享四季”校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》的開(kāi)展，提高教師課題研究的能力，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍， 2022年1月4日，云苑路小學(xué)開(kāi)展了以“書(shū)籍打開(kāi)‘自然世界’，助力兒童‘暢享四季’”為主題的讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。
“暢想四季”以兒童與自然關(guān)系為主線，選擇普遍而重要的、貼近學(xué)生生活的自然主題，帶領(lǐng)兒童進(jìn)行探索和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童在學(xué)與玩中增長(zhǎng)知識(shí)，萌發(fā)熱愛(ài)自然的意識(shí)，為其將來(lái)具有更強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能力打下基礎(chǔ)，為其身心的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。在這一理念下，課題組教師選擇了自己感興趣的相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行閱讀和思考，結(jié)合自己的切身體會(huì)，暢談自己對(duì)“暢享四季”校本課程的思考和想法。老師們妙語(yǔ)連珠，侃侃而談，既有品讀《中國(guó)人的二十四節(jié)氣》，欣賞和熱愛(ài)生活的共鳴，又有打開(kāi)《兒童自然體驗(yàn)活動(dòng)指南》，設(shè)計(jì)聞香拾趣的自然活動(dòng)課程的創(chuàng)想，還有從《蒲公英課程》、《小腳丫課程》……中汲取的養(yǎng)料。老師們自然的情感流露、真誠(chéng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、真摯的分享與推薦、動(dòng)人的品味與設(shè)計(jì)，引起在座老師的共鳴，感染在場(chǎng)的每一個(gè)人，掌聲不絕。
黃靜老師分享書(shū)籍《蒲公英課程：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本創(chuàng)意與深度實(shí)施》感悟，圍繞學(xué)?！爸撩劳辍诚氤砷L(zhǎng)”的理念，結(jié)合“暢享四季”課程探索了下一學(xué)段英語(yǔ)科學(xué)延展課程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與構(gòu)想。南雪、冷文靜、呂曉文老師針對(duì)閱讀的書(shū)籍對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、整體建構(gòu)、評(píng)價(jià)方面發(fā)表了自己的設(shè)想，楊光老師結(jié)合自己任教的體育學(xué)科分享了課題研究的做法與思路。朱夢(mèng)其、陳晨、徐方、郭丹丹老師從學(xué)生的角度出發(fā)，剖析四季課程開(kāi)展過(guò)程中需要改進(jìn)的地方，提出下一階段要通過(guò)科學(xué)的調(diào)查方法深入了解學(xué)情，設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，設(shè)計(jì)科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，負(fù)責(zé)課程實(shí)施的教師還應(yīng)當(dāng)不斷提高自身素質(zhì)，挖掘“暢享四季”的內(nèi)涵與外延，深入了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。不管是主題活動(dòng)、研學(xué)旅行亦還是學(xué)科延展活動(dòng)，都需要教師先知其中意味，方能將其搬上講臺(tái)。
論壇結(jié)束后，雷校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，她認(rèn)為這是一場(chǎng)成功的讀書(shū)交流會(huì)，充分肯定老師們的讀書(shū)熱情和思考，同時(shí)希望大家保持閱讀熱情，多讀書(shū)，多積累，并將自己的思考落實(shí)到行動(dòng)中去，設(shè)計(jì)與創(chuàng)造更適合學(xué)生的課程活動(dòng)，打造學(xué)校品牌特色。
本次讀書(shū)論壇讓老師們收獲了智慧，從閱讀中深入思考，憑借著智慧與思考，借助課程的橋梁，把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)探索的世界，讓人類的智慧一代代傳承。
