2021年12月29日上午，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師集中觀看了江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室“新時(shí)空名師課堂”活動(dòng)，教師們認(rèn)真觀摩的同時(shí)積極參加了線上討論，聽(tīng)課結(jié)束后進(jìn)行了研討。本次執(zhí)教空中課堂的是徐州市民主路小學(xué)的張慧敏老師，執(zhí)教內(nèi)容為3a《Unit 7 Would you like a pie?》單元復(fù)習(xí)課。
課后，教師們對(duì)如何上好單元復(fù)習(xí)課有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并整理了如何上好單元復(fù)習(xí)課的一些教學(xué)準(zhǔn)備及方法：
1.激發(fā)興趣
有什么樣的復(fù)習(xí)目的就會(huì)有什么樣的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)效果。單元復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為根本目的。
2.發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本目的。所以在單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)過(guò)程中，教師更要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)的修練。每單元的最后一課中，我們可以穿插聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。
3．發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
在傳統(tǒng)的單元復(fù)習(xí)教學(xué)中，由于教學(xué)內(nèi)容的沒(méi)有新的語(yǔ)言知識(shí)，教師往往在課堂上組織有意義的語(yǔ)言活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，而學(xué)生在認(rèn)知事物時(shí)，要經(jīng)過(guò)一系列的思維活動(dòng)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的這一認(rèn)知規(guī)律，在復(fù)習(xí)過(guò)程中設(shè)計(jì)相應(yīng)的語(yǔ)言任務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中，發(fā)展思維能力，從而更好的提高教學(xué)效果。
日常教學(xué)是基礎(chǔ)，單元復(fù)習(xí)以及總復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，如何提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，值得每一位教師思考。本次教研活動(dòng)未我們教師復(fù)習(xí)課教學(xué)點(diǎn)亮了前行的路。
