??為進(jìn)一步踐行新教育理念，打造素養(yǎng)課堂，12月28日，徐州市求是小學(xué)語文教研組開展了一二三年級(jí)語文素養(yǎng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)—新師亮相課。為了更充分地展現(xiàn)優(yōu)秀素質(zhì)課堂，我校語文學(xué)科的老師們分年級(jí)進(jìn)行了集體備課、組內(nèi)研討和實(shí)踐，最終有了這三位老師的精彩課堂呈現(xiàn)。
??首先，由一年級(jí)沈國斌老師呈現(xiàn)的《烏鴉喝水》，課堂上通過讓學(xué)生多形式朗讀，體會(huì)烏鴉遇到困難，靠自己想辦法戰(zhàn)勝困難的過程。并讓學(xué)生扮演小烏鴉，演一演烏鴉喝水的過程，感受烏鴉的聰明機(jī)智。全文通過指導(dǎo)學(xué)生多次朗讀，體會(huì)烏鴉的心情變化，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生明白遇到困難，只要多動(dòng)腦筋，就有可能找到解決問題的辦法。在最后通過拓展小練習(xí)，讓學(xué)生新編一個(gè)烏鴉喝水的故事，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)小烏鴉積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。
??其次，由二年級(jí)王晨曦老師執(zhí)教《狐假虎威》，在課堂中，王晨曦老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，通過分角色朗讀和角色扮演等多種方式，讓學(xué)生盡情展示，在一個(gè)個(gè)任務(wù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得了“狐假虎威”的含義。
??最后，由三年級(jí)劉一瑾老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》，劉一瑾老師首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，劉老師作為一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)學(xué)生暢游西沙群島的海底，學(xué)生在觀察中領(lǐng)略魚的數(shù)量之多，種類之多，讓學(xué)生如身臨其境般感受西沙群島的富饒，學(xué)生交流分享自己的感受。劉老師引導(dǎo)學(xué)生找到段落的中心句，通過中心句拓展對(duì)整個(gè)自然段的理解，從而學(xué)會(huì)仿寫句子。美麗的西沙群島不僅魚多，而且也是鳥的天下。劉老師引導(dǎo)學(xué)生使用同樣的方法，學(xué)習(xí)第六自然段。本堂課學(xué)生積極討論，課堂氛圍較好。
??三位老師的精彩課例，都是以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓每一位學(xué)生都能在課堂教學(xué)中獲得成就感和參與感，更進(jìn)一步提升了師生的語文核心素養(yǎng)，推動(dòng)了“素養(yǎng)為本的語文課堂”的落實(shí)。課后，語文組的老師們?cè)谥悄苎行奁脚_(tái)積極參與線上研討，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)亮點(diǎn)，提出不足，不僅促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)，還加強(qiáng)了老師間的交流與融合。
