12月14日下午，魏薇老師開設(shè)題為《鄉(xiāng)音起處是故鄉(xiāng)》的展示課。
這節(jié)課根據(jù)新課標(biāo)的理念，引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)注和參與家鄉(xiāng)的文化生活，學(xué)習(xí)剖析文化現(xiàn)象，提高認(rèn)識社會和闡釋自己見解的能力。魏老師從學(xué)生的生活出發(fā)，聚焦“徐州話”這一文化現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感。通過調(diào)查研究、搜集查閱匯總資料、合作探討的方式，了解家鄉(xiāng)方言的現(xiàn)狀，深入挖掘方言的歷史和語言特點(diǎn)，辯證思考家鄉(xiāng)方言的保護(hù)與傳承問題。學(xué)習(xí)不只是發(fā)生在課堂上，課堂之外的學(xué)習(xí)收獲，更加深刻。學(xué)習(xí)過程更多在方法指導(dǎo)，具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)生小組合作深入挖掘。
師生圍繞著“徐州話”這一文化現(xiàn)象，展開一段發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、解決問題的旅程。這段旅程里充滿困惑與挑戰(zhàn)，老師和學(xué)生勇敢面對挑戰(zhàn)，積極解決問題，對徐州話前世今生的歷史發(fā)展和文化現(xiàn)象形成新的理解，課堂不時帶來驚奇與喜悅。
課堂上，知識、社會生活和師生的生命深刻共鳴。每名學(xué)生都積極在課上做出自己最滿意的展示，這樣的課堂激情飛揚(yáng)，充滿尊重與賞識，實(shí)現(xiàn)了課堂與社會生活息息相通，是我們理想的課堂。
