為了進(jìn)一步研究閱讀課教學(xué)，夯實(shí)閱讀理念，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，2021年12月22日我校舉行了《童年》閱讀鑒賞課觀(guān)摩活動(dòng)。全校語(yǔ)文教師齊聚一堂，共同觀(guān)摩了盧耘浩老師執(zhí)教的高爾基《童年》鑒賞課。
本節(jié)課以視頻情境導(dǎo)入，引出阿廖沙的悲慘童年，通過(guò)分析人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生體悟外祖父的性格特點(diǎn)，借助指導(dǎo)課傳授的方法遷移將學(xué)生代入到學(xué)習(xí)任務(wù)中，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行批注、朗讀、討論，于自主、合作、探究的氛圍中感受文章情感，體悟作者的寫(xiě)作手法。
“教在學(xué)生思維未開(kāi)啟時(shí)，點(diǎn)在學(xué)生難理解處”，盧老師的這堂課通過(guò)“看、讀、說(shuō)、想”等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在授課過(guò)程中，關(guān)注閱讀策略引領(lǐng)，在循序漸進(jìn)中孩子們逐步感悟人物特點(diǎn)，品悟情節(jié)，最終通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論外祖父性格特點(diǎn)，懂得要多方面、全方位的看待人物。學(xué)生們?cè)谡n堂上習(xí)得方法，在生活閱讀中加以運(yùn)用。
課后，新區(qū)實(shí)小鄭潔主任對(duì)本課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。鄭主任表示：盧老師是一位帥氣陽(yáng)光的大男孩，而且又有難能可貴的睿智和機(jī)敏，這是年輕老師難能可貴的一種品質(zhì)，值得年輕老師學(xué)習(xí)。閱讀鑒賞課更多的是品味語(yǔ)言，品讀人物不同特點(diǎn)。盧老師這節(jié)課突出了阿廖沙、外祖父、外祖母這三位人物，看視頻、找語(yǔ)句，品人物特點(diǎn)。
新區(qū)實(shí)小郝安軍校長(zhǎng)一直重視閱讀教學(xué)，并表示要積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的魅力。
撰稿：盧耘浩李秋忱
