為更好地實行學校精細化教學管理，根據(jù)學校管理實際，從本學期開始張集中專認真落實巡課制度，經(jīng)過一個學期實踐，取得了良好的效果?，師生行為得到了規(guī)范，實現(xiàn)了教風學風的良性循環(huán)，課堂教學秩序井然。
巡課制度中明確了巡課的目的，巡課的內(nèi)容以及巡課的要求，并建立了三級巡課小組。
教務處作為二級巡課小組，思想上對巡課高度重視，行動上把巡課落到實處。按照巡課制度的要求，每天不少于三次巡查。
巡查教師的教學行為：是否按課程表上課，有無擅自調(diào)課，是否提前候課，有無早退和空堂現(xiàn)象；考勤點名是否嚴格；有無坐著上課和體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象；有無室外罰站等讓學生脫離教師視線等行為；有無在課堂上使用手機或其他通訊工具的情況；上課時有無做與教學無關的事。
巡查學生的學習行為：學生是否提前侯課，有無遲到、早退、曠課現(xiàn)象；上課時是否注目教師、端坐肅立、噤聲禁言；有無睡覺、玩手機現(xiàn)象。
巡查中發(fā)現(xiàn)問題，或現(xiàn)場解決，或通知班主任，或通知教學部負責人，做出及時處理，并及時、認真、如實填寫《巡課記錄表》。
巡課制度的落實，進一步規(guī)范了師生行為，實現(xiàn)了教風學風的良性循環(huán)，課堂教學秩序井然。
我們堅信，只要持之以恒，張集中專的教學質(zhì)量一定會穩(wěn)步提升，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
