大家都到齊了，今天讓我們一起開啟第五章的閱讀吧！在讀書活動開始之前，我們先來一波分享，可以是自己的讀書痕跡也可以是自己的讀書筆記。
問題一：你班級的美工區(qū)是如何規(guī)劃與布置的，請結合書中的要求反思與評價自己班級的美工區(qū)是否合宜，有哪些不足的需要改進？可以結合具體案例進行分析。
問題二：美工區(qū)材料的提供與擺放是十分重要的，如何能既滿足幼兒的發(fā)展需求，又能促進幼兒進一步的提高與創(chuàng)作？請結合本班幼兒的美工活動情況具體闡述。
填空題
1.“自己喜歡的方式”意味著幼兒能夠（ ），“大膽表現”意味著幼兒可以（ ）。
2.美工區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設應從（ ）、（ ）、（ ）三方面展開布置。
判斷題
1.美工區(qū)應選擇光線較好，陽光不直射，離水源較近，相對安靜的位置。 （ ）
2.在幼兒創(chuàng)作的過程中，鼓勵教師用“你在畫什么”“你是怎么想的”來引導幼兒進行下一步的創(chuàng)作。 （ ）
問題三：你是如何在幼兒日常美工活動中進行活動支持和材料調整的？需要特別注意的事項有哪些？
選擇題
1.在美工區(qū)創(chuàng)設平面作品展示區(qū)、立體作品展示區(qū)、（ ）。
A.多功能展示區(qū) B.作品欣賞區(qū) C.留白作品展示區(qū) D.材料區(qū)
2.整體空間的色彩、色調應根據（ ）調整。
A.班級風格 B.主題活動
C.幼兒興趣 D.季節(jié)
每一次的讀書活動都是一次思想的碰撞，讓我們受益匪淺，但萬事還是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，希望我們從書中收獲的能夠運用到工作中，不斷地提升自己的專業(yè)水平。本期讀書活動就到此結束啦！再見！
