“和雅書(shū)社”閱讀交流第三次活動(dòng)在劉松玲園長(zhǎng)的組織下開(kāi)始了，老師們積極答到參與。
全員到齊，紛紛曬出讀書(shū)筆記，與其他老師進(jìn)行分享交流。
問(wèn)題一：分析幼兒園家園合作的現(xiàn)狀和問(wèn)題，你認(rèn)為解決的途徑是什么？
大家說(shuō)的非常好，相信大家在自己的教學(xué)中也做的很好，下面請(qǐng)老師們曬出自己班級(jí)家園合作這塊內(nèi)容。
是啊，家園只有配合一致才可以促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展，它對(duì)幼兒所起的作用是其他任何因素所不可比擬的。接下來(lái)請(qǐng)思考第二個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題二：針對(duì)目前的現(xiàn)狀，幼兒園信息墻飾到底應(yīng)該如何去做？請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法？
接下來(lái)我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)鞏固一下：
填空題
1. 信息墻一般設(shè)置在班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)固定的位置，用于粘貼_____、______、和_______。
2. 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)______的家園聯(lián)系區(qū)，才能使家園雙方能夠便捷、高效地互動(dòng)。
進(jìn)入幼兒園“簽到”這個(gè)環(huán)節(jié)必不可少，在這兒想讓大家再亮一亮班級(jí)簽到這個(gè)環(huán)節(jié)。
簽到營(yíng)造的氛圍看了確實(shí)讓人舒心，一日之計(jì)在于晨，孩子們自主簽到可以開(kāi)啟美好一天!接著進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)：
判斷題
1. 信息墻是全體幼兒和家長(zhǎng)交流和保留信息的墻面，具有潛移默化的教育作用（ ）。
2. 家長(zhǎng)可以通過(guò)簽到區(qū)了解幼兒園的課程，進(jìn)而支持和參與課程實(shí)施。（ ）。
選擇題
1.一個(gè)溫馨、有序的班級(jí)簽到區(qū)，為幼兒提供了____的良好環(huán)境。
a.接納、關(guān)愛(ài)
b.溫暖、舒適
c.安全、友愛(ài)
2.______的教師辦公區(qū)，可以為教師提供雅致而富有情趣的工作環(huán)境。
a.豐富多彩
b.安全、舒適
c.溫馨、舒適
看來(lái)大家掌握的都非常不錯(cuò)！接下來(lái)我們進(jìn)行第三個(gè)問(wèn)題：如何理解教師辦公區(qū)，幼兒園教師辦公區(qū)的設(shè)備應(yīng)該如何進(jìn)行去布局？
教師辦公區(qū)是展示師德風(fēng)采的重要窗口，是溫馨的、是和諧的，也是有文化內(nèi)涵的！相信老師們?cè)谶@方面也做得非常棒，我們來(lái)共同分享一下。
讀書(shū)交流活動(dòng)是基于教師自主閱讀之后的交流活動(dòng)，后續(xù)還將會(huì)組織交流活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師閱讀。相信老師們會(huì)把讀書(shū)活動(dòng)作為橋梁，把讀書(shū)和學(xué)習(xí)當(dāng)做終生的必修課，不斷以全新的思想來(lái)指引整個(gè)教育過(guò)程。讓濃郁的書(shū)香充盈導(dǎo)幼兒園的每一個(gè)角落，讓讀書(shū)分享交流成為何橋中心幼兒園一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。
何橋鎮(zhèn)中心幼兒園
