為了不斷更新一線教師的教育理念，促進核心素養(yǎng)在課堂實踐中的落實，2021年12月7日在銅山區(qū)清華中學舉行2021-2022學年度第一學期初二教學研討會。會議由銅山區(qū)教師發(fā)展中心生物教研員杜艷麗主持，銅山區(qū)全體八年級生物教師參會。
會議第一環(huán)節(jié)由郝柳、王靜和馬洪德三位老師作案例分享。郝柳老師分享了《綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡》，她的課堂注重學生科學探究精神和動手操作能力的培養(yǎng)，善于引導學生通過對實驗現(xiàn)象分析科學得出實驗結論。王靜老師分享了《用“畫”讓學生動起來，用“圖”讓課堂活起來》，她從“識圖點”、“標注點”、“應用點”等多個方面向我們詳細分享了生物教學中的畫圖策略。馬洪德老師分享了《知識構建的一點體會》，向我們詮釋了生物教學中思維導圖構建的重要意義。三位老師的分享沒有太多晦澀難懂的理論知識，都是一線教師在教學中的教學智慧。就是這些看起來大家都能想得到的小事，他們真正去做了，展示出的成果感染了參會的每一位老師。
會議第二環(huán)節(jié)由清華中學白玉和劉小嬌兩位老師帶來了《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定》“一課雙師課”，這一堂課是集體智慧的結晶。兩位老師充分合作，引導學生學習知識的同時構建知識體系，并利用知識體系解決實際問題。在此過程中向學生滲透生物與進化觀、結構與功能觀以及社會責任。
課程結束后，生物學科專家李世偉老師對《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定》一課進行了點評。李老師對本節(jié)課給予了充分的肯定，同時也為兩位老師提出了中肯且寶貴的意見，使兩位老師受益匪淺，對于“一課雙師”的理念有了進一步的感悟。
最后，杜艷麗老師對中考進行解讀和分析并做《核心素養(yǎng)下的課堂教學》的專題報告。杜老師提出要認真研讀課程標準，熟悉五十個重要概念，明確學習目標，引導學生進行深度、系統(tǒng)的學習。杜老師深入淺出，用具體的案例向老師們展示教學設計中的智慧和深度學習的內(nèi)涵，最后還向全體教師分享了錄屏軟件的使用方法，鼓勵老師們科學利用先進的教學軟件輔助教學，提高教學效率。
教研促成長，分享共提升。本次教學活動使參會的每一位老師都收獲頗豐，也為決戰(zhàn)中考奠定了基礎。相信在這樣一個充滿正能量的團體的引領下，銅山區(qū)生物團隊會迎來更加璀璨的明天。
圖文：馬建林 劉小嬌
