在書寫中成為更好的自己
守望新教育
守望真善美
新教育倡導(dǎo)師生共寫隨筆，共同描繪師生的精彩生活。寫隨筆是“心靈的對(duì)話”，可以積累生命的點(diǎn)滴感悟。
生活需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，需要一顆善于感受美的心靈。而我們的語文教育，正是為了啟迪心智，開拓視野，引領(lǐng)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這個(gè)豐富多彩、生動(dòng)有趣的大千世界。
[筆尖下的幸福]
11月份學(xué)校開展了“完美教室”的評(píng)比活動(dòng)，為了裝扮我們的教室，我在教室后面的空地開辟了植物角，我們給它取名叫“芽芽生長(zhǎng)地”。這一片園地,既可以美化環(huán)境,使教室美觀、充滿生氣,也讓同學(xué)們的的生活更加生動(dòng)有趣,豐富多采。
為了讓同學(xué)們更好地觀察植物生長(zhǎng)，從中發(fā)現(xiàn)平時(shí)不易引起注意的一些特征和變化,培養(yǎng)他們的觀察力,從而激發(fā)起他們對(duì)自然的興趣以及對(duì)地球上所有生靈生命的呵護(hù)。班會(huì)課上讓孩子們從家里帶來泡沫箱和土，我買來青菜種子，第二天我們便開始了神圣的“栽種儀式”，我看到當(dāng)我把小小的菜種放在孩子們手上時(shí)，他們臉上洋溢出了無比激動(dòng)的神情，小小的手小心翼翼地捧著種子，然后輕輕撒進(jìn)土壤中。有的孩子邊撒種邊默默說著你一定要好好長(zhǎng)大。種好澆水之后力氣大的男生便把泡沫箱搬到外面讓小種子們曬太陽，只要天氣晴朗那幾個(gè)男生就會(huì)把泡沫箱搬出去，放學(xué)時(shí)再搬回教室。每天課間孩子們都會(huì)去看看我們的青菜有沒有發(fā)芽。終于在開運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，種子發(fā)芽了。我一進(jìn)教室孩子們就忙著跟我說：“老師，我們的青菜發(fā)芽啦！”果真在泡沫箱中有幾顆種子已經(jīng)探出了嫩綠的小芽，在泥土中有明顯被種子沖破的痕跡，它們那么小卻有如此大的力量，我不禁感嘆生命的神奇。此后的每一天孩子們都會(huì)給這幾箱青菜澆水、除雜草，觀察他們有沒有又長(zhǎng)大。在孩子們的悉心照料下，青菜一天天茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
孩子們還從家里帶來了各種各樣的綠植，綠色植物角的設(shè)置使孩子們既開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，了解了眾多的植物品種，也為學(xué)習(xí)生活帶來一點(diǎn)生活的樂趣。孩子們利用課余時(shí)間進(jìn)行力所能及的養(yǎng)護(hù)綠化活動(dòng)，他們用實(shí)際行動(dòng)履行著“護(hù)綠小使者”的職責(zé)，每天給植物澆水，有時(shí)出太陽了，趕緊拿到室外給植物吸收陽光，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。經(jīng)過同學(xué)們的精心呵護(hù)，植物角里綠意蕩漾，生機(jī)盎然，孩子們的關(guān)愛意識(shí)也有所提高。
朱永新教授曾對(duì)完美教室有過這樣一段詩意的解讀——“一個(gè)教室，一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢(mèng)想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。他們彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。”
讓教室里每一面墻壁都說話，愿每一位孩子，能在這間小小而又溫馨的教室里幸福成長(zhǎng)。
[筆尖下的童年]
圖片周正航
作者周正航
圖片杜明芮
作者杜明芮
圖片張雨馨
作者張雨馨
