為了貫徹銅山區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)處關(guān)于對(duì)入職一年、三年教師課堂教學(xué)考核精神，努力提高青年教師課堂教學(xué)水平，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2021年12月8日——12月9日，開展了“一年達(dá)標(biāo)，三年提升”的教學(xué)活動(dòng)。
12月9日上午第二節(jié)課，三（3）班王琪老師帶我們走進(jìn)了西沙群島，見識(shí)了西沙群島的富饒與美。
在教學(xué)中，王琪老師主要從以下幾個(gè)方面入手，進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。第一，以讀為主線。通過(guò)多種形式的讀讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，西沙群島風(fēng)光的美。第二，潛心涵詠，體會(huì)字句。在這一環(huán)節(jié)，王琪老師就抓住了比喻和夸張。例如：“海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。”在講這一段時(shí)，王老師就說(shuō)道:本體與喻體的相似點(diǎn)是形狀，而把“西沙群島”比喻成“南大門”，本體與喻體的相似點(diǎn)是意義和作用。在講夸張時(shí)，王老師又抓住句子“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”、“西沙群島也是鳥的天下”，并指出：兩句都從“密度”的“高”進(jìn)行夸張，說(shuō)明數(shù)量的多。同時(shí)，王老師還告訴學(xué)生，夸張要注意可信的“度”。
整節(jié)課，王琪老師的教學(xué)思路很明確，要教給學(xué)生什么知識(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生什么能力，都體現(xiàn)得很突出，有想法，有功底。
課后，聽課教師對(duì)王琪老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
攝影：楊文清
撰稿：楊文清
