歌德曾說過:“看一本好書,如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對(duì)話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想。為推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升青年教師的思想境界和教育教學(xué)水平，柳泉鎮(zhèn)后象小學(xué)每月都會(huì)舉行青年教師讀書交流活動(dòng)，劉長貴校長列席此次活動(dòng)。
12月7日中午，后象小學(xué)的全體年輕教師在會(huì)議室舉辦了本月的讀書交流活動(dòng)，趙地老師、王苑老師、李曉晨老師、姜楠老師以及王靜文老師五位老師向大家介紹了他們一個(gè)月以來的讀書心得。
趙地老師閱讀推薦的是《給教師的40堂培訓(xùn)課》，他從書中學(xué)到的鼓勵(lì)學(xué)生“犯錯(cuò)誤”的思想，經(jīng)過在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，使學(xué)生敢于大膽的舉手回答問題，課堂氛圍得到了極大的改善。
王苑老師是一位體育老師，他分享的主要是當(dāng)代小學(xué)生十分常見的駝背、近視、肥胖三個(gè)問題的解決方法。
李曉晨老師分享的是《游戲力》的閱讀心得，這是一本研究兒童心理的著作。她說：“有時(shí)候孩子們的壞情緒是不會(huì)用語言表達(dá)的，反映在行為上就是又哭又鬧，這個(gè)時(shí)候如果我們老師和家長能發(fā)現(xiàn)孩子的訴求，就能有的放矢地輕易解決孩子的哭鬧問題?！?
姜楠老師通過慢悠悠的講解，讓大家認(rèn)識(shí)到了“慢”的好處，她推薦的《孩子，你慢慢來》正是希望家長和老師不要太過急于求成，要像種一株小樹一樣，給與他時(shí)間，慢慢來，等待花開。
王靜文主任帶來的是《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》，這是一本非常專業(yè)的教育著作。通過王靜文主任的講解，大家認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)儲(chǔ)備還有很大不足，需要深入研究的領(lǐng)域還有很多很多。
最后，由尹敏月老師和蘇丹丹老師交流發(fā)言，他們興致勃勃地談?wù)摿舜舜巫x書交流會(huì)上的收獲。此次讀書交流活動(dòng)在輕松而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊袌A滿結(jié)束。
