12月6日，停課一周后復學 ，師生進入校園，結合當前疫情現狀，黃集鎮(zhèn)鄆城小學舉行了疫情下的心理健康防護教育活動。
面對疫情，黃集鎮(zhèn)鄆城小學全體師生共同戰(zhàn)“疫”，積極防控，正確對待。我們深感過度擔心和缺乏足夠的防護意識都是不對的。因此學校利用辦公群、家校群、學校公眾號等網絡渠道，積極向廣大師生、家長開展疫情心理防護教育。
同時各班心理健康輔導教師，根據學生的實際情況，有針對性地進行心理健康防護教育。疫情給部分學生帶來了不同程度的心理恐慌，面對心理恐慌的孩子，我們該如何采取應對措施，對他們進行心理疏導呢？心理健康輔導教師提出了充分重視、正確應對；關注疫情、正常生活；鑒別不適、避免恐慌；控制恐懼、積極調整等防護措施。
疫情期間，家長的過多尤其是非理性干預使得有些孩子的學習生活已經偏離了正常軌道，甚至有些孩子已經產生了一些情緒及行為問題。這些問題又該怎樣才能有效疏解呢？心理健康輔導教師從“巧”正思維，培養(yǎng)積極心態(tài)；“巧”視情緒，適時自我調節(jié)；“巧”釋心情，享受親密時光；“巧” 借媒介，積極尋求支持；“巧”排作息，增強身心免疫等方面進行疏導教育。
輔導教師多種方式輔導，取得了較好的效果。讓我們一起努力，用科學的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對，共克時艱。共同為學生的健康保駕，為學生的成長護航！
