編者按：光陰荏苒，歲月如歌！在黃中高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，校黨支部書記、校長(zhǎng)雍校長(zhǎng)曾經(jīng)說過“教育的最高境界就是喚醒：?jiǎn)拘褜W(xué)生的智慧，喚醒學(xué)生的善良，喚醒學(xué)生的求知欲，喚醒學(xué)生內(nèi)心的自覺?！睂W(xué)生在學(xué)校接觸最多的是班主任老師，為不斷提高班主任管理水平，相互交流促進(jìn)，共同構(gòu)建高質(zhì)量黃中班主任管理工作水平，推出優(yōu)秀班主任系列報(bào)道。
“班主任是一場(chǎng)幸福的修行，幸福不是收獲得多，而是抱怨的少。當(dāng)我們能駕馭自己的情緒和心態(tài)時(shí)，才能獲得平靜，感受到幸福的味道?！边@是黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)九（1）班班主任朱騰老師的深刻感悟。
朱老師現(xiàn)從教初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，近20年來。培養(yǎng)了一批又一批對(duì)優(yōu)秀學(xué)子。用實(shí)干、努力的作風(fēng)，塑造了自己在廣大師生心目中的形象，用自己的虔誠(chéng)之心溫暖了班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。
“人無魂不精、軍無魂不勝”，作為一個(gè)幾十人的班集體，當(dāng)然要培養(yǎng)凝神聚力的“班魂”，只有形成班魂，全班才有凝聚力。朱老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加各種集體活動(dòng)。比如，通過公益活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，進(jìn)一步理解父母的不易；當(dāng)同學(xué)們因?yàn)檐娪?xùn)會(huì)操獲得一等獎(jiǎng)而興高采烈的時(shí)候，朱老師及時(shí)引導(dǎo)大家去思考：為什么會(huì)贏？在你一言我一語(yǔ)中闡述團(tuán)結(jié)的真諦……通過這些活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的好習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的好風(fēng)氣。
在班級(jí)管理方面，朱老師用心安排班干，堅(jiān)持責(zé)任到人的原則。比如，在班級(jí)紀(jì)律方面，每天安排一位班干管理班級(jí)從早到晚的所有事務(wù)，并對(duì)班級(jí)情況及時(shí)記載，方便班主任及時(shí)查看；衛(wèi)生方面，不管宿舍、清潔區(qū)還是教室，每一個(gè)任務(wù)點(diǎn)都明確到個(gè)人。勞動(dòng)委員每天負(fù)責(zé)督促和檢查，并記錄打掃情況。如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任匯報(bào)，及時(shí)解決問題，在班干部的精心管理下，保證每一位教師走進(jìn)教室時(shí)，都能看到一個(gè)整潔、明亮的環(huán)境，這讓所有老師都能心情舒暢，更愉快地投入到教學(xué)當(dāng)中去。
朱老師與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，積極落實(shí)部署小組合作的形式進(jìn)行班級(jí)管理，班級(jí)管理的主權(quán)還位給學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到班級(jí)管理中來，讓學(xué)生在班級(jí)管理中相互監(jiān)督和監(jiān)管，使得學(xué)生在班級(jí)工作中各盡所能，既有效地激發(fā)了班級(jí)干部的積極主動(dòng)性和全體學(xué)生的主人翁精神，又創(chuàng)造出了師生共同管理班級(jí)的良好氛圍，提升了班級(jí)管理的效能，同時(shí)還提高了學(xué)生自我管理的能力，增強(qiáng)了小組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、小組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和榮辱與共的意識(shí)，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使得學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中關(guān)系更加的融洽，從而形成了良好的班風(fēng)，班內(nèi)違紀(jì)的現(xiàn)象沒有了，班級(jí)的各項(xiàng)工作都走上了正軌，并且在各項(xiàng)檢查評(píng)比和考評(píng)中均取得優(yōu)異的成績(jī)，班內(nèi)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的勁頭也足了，有利于學(xué)生在學(xué)校更健康的成長(zhǎng)。
朱老師是一位和藹可親的老師，也是孩子們的另一個(gè)媽媽、一個(gè)大朋友。她會(huì)站在一個(gè)母親的角度去對(duì)待每一位孩子，不管是在學(xué)習(xí)中，還是在生活上，都給予了孩子們無微不至的關(guān)懷，同時(shí)也會(huì)像孩子們的朋友一樣去了解每一個(gè)孩子，幫助每一個(gè)孩子。朱老師一直不忘教育的初心，積極探索，砥礪前行。班主任工作瑣事多且雜，但朱老師從不抱怨，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)她也深知這是一個(gè)知識(shí)和技術(shù)更新越來越快的時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。尤其對(duì)于語(yǔ)文教師，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求，所以朱老師經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積極參加各項(xiàng)比賽提升自己。朱老師經(jīng)常說：“邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，這樣才能跟上當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)發(fā)展的步伐”?！拔磥淼穆愤€很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷、一次磨煉。你就會(huì)因比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，會(huì)為自己經(jīng)受得住磨煉而驕傲。”這是朱老師對(duì)班上學(xué)生經(jīng)常講的一句話，也是她自己一路走來的真實(shí)寫照。
