疫情突然來襲，打亂了我們原有的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，線下教學(xué)被迫暫停，而我校隨即開展了一系列的線上教學(xué)活動，把學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情積極地調(diào)動了起來。除了應(yīng)有的文化基礎(chǔ)課、多彩的藝術(shù)拓展課之外，我校還根據(jù)徐州市中小學(xué)心理健康教育重點(diǎn)工作安排的通知，立即開展了“心理健康教育精品課程展播”線上學(xué)習(xí)活動。
為進(jìn)一步做好中小學(xué)心理健康服務(wù)工作，在接到通知后，我校德育處立即布置到各班級，囑咐家長一定要關(guān)注孩子的心理健康狀態(tài)，尤其是疫情時期，希望家長能空出時間陪同孩子一看觀看本次精品課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的積極向上心態(tài)，提升孩子心的理健康素養(yǎng)，同時也掌握一些心理健康教育引導(dǎo)的方法。
本次心理健康教育精品課程的主要以生命能量石，生命智慧樹，生命守護(hù)神，生命幸福鏈，生命友誼橋，生命責(zé)任星為內(nèi)容，講述了如何喜歡我自己，怎樣調(diào)節(jié)情緒，懂得感恩每一天，學(xué)會傾聽促交往，勇于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任等分析小學(xué)生重要的心理活動。
通過各年級組上傳來的照片，可以看出，每個孩子在家長的陪同下，認(rèn)真的觀看“心理健康教育精品課程展播”的視頻，他們的臉上充滿了感動，內(nèi)心無比的激動，責(zé)任也必將堅(jiān)定起來。他們懂得：要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)；要想使自己活得快樂，就必須要接受和肯定自己。
視頻中詳細(xì)講述了臺灣著名的藝術(shù)家、畫家、作家、美術(shù)博士融于一身的十大杰出青年----黃美廉。
從小就患上了腦性麻痹癥，這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。在常人看來，她已失去了語言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。
本次“心理健康教育精品課程展播”線上學(xué)習(xí)活動，另家長和孩子們收益頗多。很多孩子和家長共同發(fā)出心聲：在人生的旅途中，有很多讓我們感動和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們的人生以啟迪，曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經(jīng)讓我們感動，而這些更可以給我們的心理帶來希望和力量。而我們每一個人都可以做故事的主角，可以創(chuàng)造更多精彩的故事。
撰稿：孟標(biāo)
審稿：郝會
