為有效應對突發(fā)新冠肺炎疫情，進一步提高學校疫情處置反應能力，確保一旦出現(xiàn)疫情突發(fā)情況，能夠快速反應、有效處置,切實把疫情防控和應急處置各項工作抓細、抓實、抓到位。經研究，幼兒園于2021年11月30日上午舉行“何橋鎮(zhèn)中心園新冠疫情應急處置桌面演練”。演練由病例發(fā)現(xiàn)與報告、密切接觸者管理、學校封閉管理和師生核酸檢測、流動管控、環(huán)境消殺、風險評估、綜合研判、心理疏導、輿情管理等應急處置為流程開展。
病理發(fā)現(xiàn)與報告
2021年11月26日9：30，學校接到當?shù)丶部刂行碾娫?，告知張某乘坐的航班上發(fā)現(xiàn)一例陽性病例，張某為密接者。幼兒園立即啟動應急預案。
密切接觸者轉運、集中隔離點的管理
觀察隔離室負責人陪同密接或次密接者佩戴N95口罩、著隔離服到臨時隔離室進行醫(yī)學觀察，穩(wěn)定其情緒。配合疾控部門做好流調和轉運工作。
消毒專班的環(huán)境消殺
消殺專班分管領導立即通知幼兒園消殺組：保安人員、食堂人員和全體保育員（按照工作方案，消殺組組長組織對全園環(huán)境進行消毒保安人員負責室外消殺，食堂人員負責食堂消殺工作，保育員負責班級消殺工作。）
風險評估，綜合研判
何橋中心園衛(wèi)生防疫專員要求班主任及時通知密接或次密接者所在班級家長，通報班級目前狀況，指導家長及學生做好防護，配合社區(qū)采取防疫措施，并將健康狀況隨時報班主任。
心理疏導，輿情管理
組織被隔離學生心理疏導，組織班級兩位教師通過網(wǎng)絡對孩子進行學習跟蹤輔導。
通過本次應急模擬演練，全體教職工明確了防疫流程中的規(guī)范程序，了解了應急處置的過程，確保全體師幼的健康和生命安全。
