“冉冉晨霧重，暉暉冬日微”。2021年11月24日，“全國組塊教學聯(lián)盟（蘇北地區(qū)）第五次暨鄉(xiāng)村骨干教師培育站第四次研修活動”在新沂市春華小學舉行。
本次研修活動由新沂市教師發(fā)展中心主辦，新沂市春華小學承辦。新沂市春華小學和徐州市銅山區(qū)鄭集實驗小學等組塊教學（蘇北片區(qū)）聯(lián)盟學校的教師，以及新沂市鄉(xiāng)村骨干教師培育站的學員一并參加了研修活動。
活動由新沂市春華小學張賽清主任主持。全國“組塊教學”特約研究員、徐州市學科帶頭人、新沂市教師發(fā)展中心研訓處主任時守禮，江蘇省特級教師、新沂市春華小學校長陳慧敏和徐州市青年優(yōu)秀骨干教師、鄭集實驗小學副校長郭召義全程參與活動并執(zhí)教示范課。活動分為課堂教學展示和專家講座兩個環(huán)節(jié)。
課堂教學環(huán)節(jié)分別由新沂市春華小學袁金玲老師執(zhí)教《狐假虎威》，時守禮主任執(zhí)教《四季之美》，陳慧敏校長執(zhí)教《整本書導讀》，郭召義校長執(zhí)教《父愛之舟》。課后，四位老師分別介紹了自己的課堂教學思路和設計理念。
本次活動通過視頻會議的形式邀請了正高級教師、江陰市晨光實驗小學副校長梁昌輝為大家做《如何進行學習活動設計》的專題講座。梁校長從“為什么是學習活動，學習活動設計的基本要點，學習活動的主要類型，評價改革倒逼教學轉(zhuǎn)型”四個方面來講述學習活動的內(nèi)容。梁校長指出語文活動要能凸顯學生語文學習的主體性。在教學活動中，要依據(jù)語文要素，以文本特點作為基點，把學情作為起點，將情境作為整合點，育人作為原點，并以《賣火柴的小女孩》、《司馬光》等課文為實例，說明語文學習活動應該如何設計。
通過此次研討活動，加深了與會教師對“組塊教學”理念的深入理解，堅定了大家踐行“組塊教學”理念的決心和信心。相信在“組塊教學”理念的引領下，一定會開創(chuàng)語文教學更加美好的未來！
攝像：楊紅艷 撰稿：郭召義 謝飛 審稿：時守禮
