“雙減”背景下，如何使課堂提質(zhì)增效，是我們每一位教師關(guān)注、思索的問題。為提高課堂教學(xué)實效，展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，更好的為青年教師在專業(yè)成長中提供鍛煉發(fā)展的平臺，徐州市龍莊小學(xué)特組織開展青年教師“過關(guān)課”教學(xué)研討活動。活動共有5位青年教師參與，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育四個學(xué)科。本次“過關(guān)課”教研活動由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織安排，由青年教師自選課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長和本學(xué)科教師擔(dān)任評委。
參與活動的教師均以飽滿的激情投入到本次活動中，向大家呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈的教學(xué)課堂。
薛曉老師教授的是五年級的《慈母情深》一課，教案設(shè)計很用心，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠抓住字眼、通過品讀體會情“深”，聽完薛曉老師的課，那親切的話語和學(xué)生深情的朗讀深深的印在每個聽課老師的腦海中。
李佳琪老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，通過表演讀、賽讀等多種形式讓一年級的小朋友充分感受《比尾巴》所蘊含的知識與快樂。她把自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利交給孩子，讓學(xué)生充分地去說、去演、去表達(dá)，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中，推動了知識的掌握和智力的發(fā)展，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
張書宇老師的數(shù)學(xué)課堂，倡導(dǎo)“創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生自主、師生合作、當(dāng)堂檢測達(dá)標(biāo)”的教學(xué)環(huán)節(jié)，打造出“思維同步、師生共振、情感共鳴”的高效課堂。
馮童馨老師的科學(xué)課教學(xué)活動設(shè)計新穎巧妙，層層深入，引學(xué)生迅速在活動中獲得知識，在互動中啟發(fā)了智慧。
趙明老師的體育課，充分展示了教師的個人魅力，精神飽滿，語言生動、示范準(zhǔn)確到位，學(xué)生興趣濃厚。營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情境和氛圍。
本次教研活動為青年教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采、切磋教學(xué)經(jīng)驗的平臺，也為青年教師提供了自我提升和迅速成長的機會。相信龍莊小學(xué)的青年教師會趁著這股教研之風(fēng)，在青年教師專業(yè)化成長的道路上揚帆起航，越走越遠(yuǎn)！
