為了加快教師們的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)有效性，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，近日幼兒園開展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，通過活動的開展，既為教師提供了展示的平臺，又有效地促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的發(fā)展。
教師們根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適宜又能展現(xiàn)自我教學(xué)特色的主題內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)展示。她們精心設(shè)計教學(xué)活動，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
活動前，老師們根據(jù)幼兒的年齡特點，深入分析教材，認(rèn)真準(zhǔn)備教玩具；活動中，大家各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，幼兒表現(xiàn)主動積極，在游戲中感受到了學(xué)習(xí)的快樂。新穎的選題、巧妙地設(shè)計、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及生動活潑的教學(xué)氛圍中體現(xiàn)的民主、平等、合作的師幼互動關(guān)系，再一次展現(xiàn)了幼兒園教師的新課程理念的實際運用。
隨后，鄭園長帶領(lǐng)教師進(jìn)行集體教研，通過自評和他人評價對課程提出了建設(shè)性意見。同時指出，在教育教學(xué)活動中，對于偶發(fā)事件教師要抓住教育契機(jī)，進(jìn)行引導(dǎo)教育，教師們積極探討、大膽反思、認(rèn)真提煉，只為以后進(jìn)行更好的教學(xué)實踐吸收養(yǎng)分。
通過本次活動的開展，不僅對教師的課堂教學(xué)水平有了一定的了解，同時讓教師在展示自我的同時，發(fā)現(xiàn)自身不足，及時調(diào)整與改進(jìn)，從而有效促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。通過聽課、自我反思、評課的互動教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。
