現(xiàn)代課堂教學(xué)論指出：練習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，是掌握知識(shí)形成技能技巧的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。隨著“雙減”政策出臺(tái)，學(xué)校一面要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面又要加強(qiáng)過程教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。因此有必要對(duì)隨堂練習(xí)中存在的問題進(jìn)行分析、反思，確立效率意識(shí)，提倡有效課堂、有效練習(xí)。
11月22日下午，團(tuán)結(jié)小學(xué)教育集團(tuán)本部全體數(shù)學(xué)組成員，針對(duì)上周進(jìn)行的隨堂練習(xí)進(jìn)行了反思、總結(jié)，同時(shí)年級(jí)組對(duì)分層作業(yè)設(shè)計(jì)提出了想法和建議。
在喬莉主任的帶領(lǐng)下，活動(dòng)采取年級(jí)組合作的方式進(jìn)行，每位老師針對(duì)本班級(jí)隨堂練習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，再由教研組長(zhǎng)匯總整理，低年級(jí)存在：題目理解不透徹，做題粗心；中年級(jí)存在：綜合性知識(shí)點(diǎn)掌握不好，缺少思維性訓(xùn)練；高年級(jí)存在：靈活性、拓展性題目掌握不好。
針對(duì)問題各年級(jí)組繼續(xù)深入探討：提高課堂練習(xí)效率，作業(yè)如何設(shè)計(jì)更為合理、高效？經(jīng)過研討及操作的可行性，全體數(shù)學(xué)教師落實(shí)作業(yè)分兩個(gè)層次：A層基礎(chǔ)鞏固，B層拓展訓(xùn)練，基礎(chǔ)鞏固重在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的操練，同時(shí)也有對(duì)知識(shí)的理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用，拓展訓(xùn)練重在題型靈活多樣，偏重于理解、想象和運(yùn)用。
落實(shí)“分層作業(yè)”最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生在“最近發(fā)展區(qū)”的提高，教師只有真正認(rèn)識(shí)到每名學(xué)生都有提升的空間，每名學(xué)生都需要獲得提高，差異式教學(xué)才能得以真正有效實(shí)現(xiàn)。
撰稿人：?jiǎn)汤?
