在區(qū)英語單元整體教學的背景下，為構(gòu)建高效課堂,促進教師專業(yè)成長，11月11日上午，在棠張鎮(zhèn)實驗小學開展了一次英語教學研討活動。棠張實驗小學的英語組全體教師及部分其他學科的教師參與了此次活動。

  本次教研活動由王文科老師執(zhí)教四上Unit5的Our new home。王老師以Visit Su Hai and Su Yang 's new home作為導入活動，利用兩個任務(wù)，由淺入深，帶領(lǐng)學生復習之前學過的單詞及句型。緊跟其后設(shè)計了Where be句型的教學，新授了單詞，進入文本。整個教學過程，王老師注意了詞不離句，句不離境，由淺入深層層遞進。特別是新授后面的Summary環(huán)節(jié)，王老師引導學生，根據(jù)他們的發(fā)現(xiàn)，對Where be句型進行總結(jié)。學生總結(jié)得很好，王老師又畫龍點睛地加以點撥。課堂活動扎實而高效，真正做到了以學生為主體。

  評課環(huán)節(jié)，每一位老師都對這節(jié)課做出了客觀而準確的評價。首先肯定了王老師扎實而高效的課堂設(shè)計。其次，提出了本節(jié)課的幾個亮點。第一，王老師親切且敏銳，充分利用教學資源，整合教學內(nèi)容，關(guān)注孩子多方面能力的培養(yǎng)。第二，師-生、生-生之間的互動特別好。整節(jié)課不僅把握住了教材，也非常貼合實際。雖不喧鬧，但每個學生都能真正思考，收獲了非常好的教學效果。

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