書籍是人類寶貴的精神財富，閱讀則是獲得這筆寶貴財富的方式。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與閱讀水平，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園悅讀書社與11月9日展開閱讀分享活動。本次讀書分享人為陳洪麗老師和渠雪老師。
首先分享的是陳洪麗老師，她為大家分享的書目是《追風箏的人》，這本書不僅是一部政治紀事，也是一個童年選擇如何影響我們成年生活極度貼近人性的故事。在作者筆下，社變革前的阿富汗溫馨且幽默，但也因為不同種族之間的摩擦而出現(xiàn)緊張，充滿令人回味難忘的景象。
渠雪老師帶來的分享書目是《幼兒園語言教育與活動指導》，書中講到，幼兒在積極使用語言學習的同時，往往也喜歡“嘰嘰喳喳”的說個不停，喜歡彼此傾聽，在適當?shù)哪刚Z環(huán)境中，幼兒可以不知不覺的學會母語口語。同理，外語口語也是如此。隨著對幼兒學習能力得到深入研究，發(fā)現(xiàn)幼兒期不僅是學習口語的最佳時期，也是學習書面語的最佳期。
當今社會，人們對幼兒教育質(zhì)量的要求越來越高，自然對幼兒教師的要求也越來越高。面對競爭激烈的社會，搞好幼兒園的教育更是對我們老師的挑戰(zhàn)與壓力。我們似乎都意識到了：如果不去充電，就有被淘汰的危險，這也使得我們有著強烈的學習需要，我們要用新的幼教理論來充實自己！
