為進一步提升語文教師教學水平及專業(yè)素養(yǎng)，促進校本教研深度開展，積極打造下小“好課堂”教學模式，近日，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心查曉紅主任、張曉輝老師和白云山小學焦香云主任一行來到下淀小學進行語文教學視導。辛浩校長及全體語文教師共同參加了本次活動。

  視導組分別深入課堂，聽取了一、二、三年級語文共計5節(jié)課。通過深入課堂聽課，了解語文教師們的課堂教學情況及大單元理念在課堂中的實施。課后，視導組成員張曉輝老師認真檢查了教師們的備課及作業(yè)批改情況。
  在隨后的評課研討中，視導組進行了細致地反饋。

  焦香云主任分別聽了趙璐老師執(zhí)教的二上第10課《日月潭》和牛英杰老師執(zhí)教的二上第9課《黃山奇石》，焦主任指出，兩位老師執(zhí)教的單元主題是“美麗中國”，她們都能從大單元的角度去樹立整個單元的大情境，通過看地圖，領略大好河山走進課文，引導學生品味、體會美景，能夠巧妙地抓住文本認識美景。在教學的過程中，能夠激發(fā)學生的學習興趣，課堂變成了學生深度學習的過程。

  張曉輝老師聽了劉影老師執(zhí)教的一上第6課《畫》，她首先肯定了劉老師扎實的基本功，課堂常規(guī)訓練有素，整堂課教師能夠關注不同層次的學生，給了學生充分表達的機會。接著，她指出，學習目標要基于兒童，要在語境中識字，在學詩的過程中讓學生去發(fā)現(xiàn)，去勾連自己的生活。最后，張老師還將作業(yè)檢查進行了細致地反饋。她表示，所有教師都能夠認真批改作業(yè)，學生書寫認真工整，并提出了有效的建議。

  查曉紅主任分別聽了丁聞一老師執(zhí)教的三上第18課《富饒的西沙群島》和張紅英老師執(zhí)教的一上第4課《四季》，她表示，丁聞一老師課堂充滿靈動，扎實，看到了下小未來的希望；張紅英老師的課堂，既有活，也有靜，整堂課非常有定力，能夠和孩子一起學語文，整堂課開放而有活力。

  在評課的基礎上，査主任又進行了總結發(fā)言，首先她以學校名稱“下淀”入手，細細推敲，仔細琢磨，無不引人深思。她指出，“淀”含三點水，作為一名教師要做到善施教化；“淀”具有沉淀之義，語文老師要不斷塑造自己，要像于永正老師那樣“做一本學生讀不完的書”，只有不斷學習、沉淀，才能潛心育人；“淀”中有“定”，大家要做一名有定力的老師，做一名學生喜歡的老師！隨后，查主任指出，作為教師，要有單元整體意識，以素養(yǎng)為本的單元設計，進行真實情境的深度學習；要注重學習活動的設計意識，目標要清晰，用問題驅動教學，通過任務串聯(lián)，最終活動達成；語文學習要與生活建立聯(lián)系，課堂上要充分調動學生已有經(jīng)驗，讓他們去恰當?shù)乇磉_。最后，查主任就語文教學提出了指導性建議及可操作的策略。
  本次視導調研活動，既是對下淀小學“好課堂”的一次檢驗，也是對教師專業(yè)發(fā)展的一次推進，有力地促進了學校教育教學工作。下淀小學將以此次活動為契機，在查主任的指導下，使學校語文教學工作再上一個新臺階！