百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，師生為本。引領(lǐng)師生，科研是關(guān)鍵，課題研究是推進(jìn)科研邁向成熟的重要途徑，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長的捷徑。該校雍世偉校長更是重視教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。
2021年11月3日中午13:00，今年課題立項(xiàng)的老師齊集階梯教室，雍校長給大家召開了一次課題培訓(xùn)，雍校首先給大家明確了課題研究的意義與價(jià)值，提高了研究的積極性與研究的方向，多數(shù)老師都不知道如何去研究課題，雍校長分別從研究方案、讀書心得、案例、調(diào)查報(bào)告、隨筆、論文、結(jié)題報(bào)告等幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，每一塊都講的面面俱到，有整體框架，有具體實(shí)施操作的細(xì)節(jié)，而且操作性很強(qiáng)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與大家的研究課題，分別給出非常精準(zhǔn)的指導(dǎo)，雍校長又給大家細(xì)致的講解了研究課題的關(guān)聯(lián)性方法與得分技巧，細(xì)致到內(nèi)容的字?jǐn)?shù)、上傳的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、每一個(gè)內(nèi)容與課題主題的相關(guān)度等，講的是滿滿的干貨，大家得到的是實(shí)實(shí)在在收獲，最后雍校長又給大家提出了要求，做研究一定要腳踏實(shí)地，不能急功近利，一定要在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中歸納與總結(jié)，形成理論，然后再實(shí)踐，直到研究成熟，一定要有鍥而不舍的精神，要有工匠精神，把每一個(gè)步驟做精細(xì)，最后再次形成理論，讓理論與實(shí)踐相輔相成。大家聽得非常認(rèn)真，筆記做的到位，并且也有互動(dòng)，提出了自己在研究過程中出現(xiàn)的問題，雍校長都給了大家滿意的指導(dǎo)。
科研是一個(gè)學(xué)校的靈魂。一年來，雍校長一直重視教師們的科研能力的培養(yǎng)，在“鳳鳴書苑”、“行知教研”、“鳳鳴書報(bào)”、“黃中課題”等方面，花了大量的精力和時(shí)間，做了大量的工作來提升大家科研能力，大家在雍校的影響與鼓勵(lì)下，學(xué)校老師慢慢敢于做課題了，2021年9月，該校有11項(xiàng)不同級(jí)別的課題立項(xiàng)，數(shù)目不少，但現(xiàn)在的研究能力與水平還有限，恰好正處在研究的初始階段，雍校又給大家?guī)砹私炭茣愕闹笇?dǎo)，大家有信心很好的去做研究。通過這次培訓(xùn)，大家心中有了輪廓，也有了具體的方法。大家堅(jiān)信，在雍校長的引領(lǐng)下，在大家的共同努力下，黃集中學(xué)的科研水平一定會(huì)更上一層樓！
圖文：李 超
審核：耿廣惠
