為了進(jìn)一步促進(jìn)家園共育，有效利用家長(zhǎng)資源，增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，2021年11月2日上午，團(tuán)結(jié)幼兒園大一班邀請(qǐng)了劉耀丹的媽媽——江蘇師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部北校區(qū)劉鵬老師給孩子們上了一堂別開(kāi)生面的科學(xué)課。
劉老師這節(jié)課的內(nèi)容是帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了解貓頭鷹。上課一開(kāi)始，劉老師的談話(huà)就深深地吸引住了孩子們，接下來(lái)進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，“講一講”。一提到貓頭鷹孩子們就七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了，但是大多數(shù)孩子都是說(shuō)“我見(jiàn)過(guò)貓頭鷹”，“ 貓頭鷹長(zhǎng)什么樣子”“貓頭鷹吃老鼠”等等，對(duì)貓頭鷹的生活習(xí)性及身上蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不知道。劉老師給孩子們?cè)敿?xì)講了貓頭鷹的生活習(xí)性，14節(jié)脊柱的構(gòu)造能讓貓頭鷹的脖子轉(zhuǎn)動(dòng)270度等知識(shí)，有聲有色的介紹加上精彩的電視畫(huà)面，孩子們聽(tīng)得看得聚精會(huì)神。
孩子是好動(dòng)的，劉老師看到了孩子們聽(tīng)課細(xì)小的變化，就讓孩子們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“演一演”。一石激起三層浪，孩子們的興趣馬上來(lái)了，爭(zhēng)著到前面去表演。孩子們的表演不是沒(méi)有目的的，要仔細(xì)觀察地面上的紙屑有沒(méi)有動(dòng)，為什么會(huì)動(dòng)。原來(lái)劉老師是讓孩子們通過(guò)比較了解貓頭鷹飛行的時(shí)候沒(méi)有聲音，進(jìn)一步了解貓頭鷹翅膀羽毛的特點(diǎn)，并告訴孩子們科學(xué)家從貓頭鷹身上得到啟示，改進(jìn)了風(fēng)力發(fā)電機(jī)的風(fēng)翼，噪音就會(huì)減少很多，還提高了發(fā)電效率。
了解了貓頭鷹之后，劉老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)“動(dòng)一動(dòng)”。劉老師讓孩子分成小組，把準(zhǔn)備好的樹(shù)葉、貓頭鷹頭飾、剪好的貓頭鷹爪子、卡紙、膠棒等分發(fā)給各小組，孩子們要?jiǎng)邮肿鲆蛔鲎约合矚g的貓頭鷹樹(shù)葉粘貼畫(huà)?？?，孩子們做的多認(rèn)真啊！一幅幅粘貼畫(huà)很快做好了。
本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，為家園共育搭建了很好的交流平臺(tái)! 密切家校聯(lián)系，增進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間感情，讓學(xué)校和家庭形成教育合力，培養(yǎng)更加陽(yáng)光、健康的孩子
