為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)，幫助新教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)更好地促進(jìn)組內(nèi)教師教育教學(xué)的交流，10月27日上午，新元小學(xué)英語教研組有序開展新教師亮相課活動(dòng) 。
通過亮相課鍛煉新教師，提升了新教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)校的不斷發(fā)展，新元小學(xué)英語組新教師亮相課正如火如荼地進(jìn)行中。新元小學(xué)英語組在區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正蓬勃向上，銳意進(jìn)發(fā)。
第一節(jié)課由張樂樂老師執(zhí)教，單元主題為五年級(jí)上冊(cè)Unit5 What do you do?張老師以一首活潑的視頻歌曲導(dǎo)入，既契合主題，又能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，接下來張老師針對(duì)視頻有效提出本課主題相關(guān)的問題“What jobs can you hear?”讓學(xué)生主動(dòng)回顧視頻內(nèi)容，并積極舉手表述。張老師將多媒體運(yùn)用與貼詞條相結(jié)合，與學(xué)生的互動(dòng)問答及時(shí)，整節(jié)課精彩紛呈。
張老師課前精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，課上給學(xué)生開展了豐富多彩的游戲和練習(xí)?？紤]到五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)可以進(jìn)行適當(dāng)難度的聽寫練習(xí)，張老師專門針對(duì)課本內(nèi)容設(shè)計(jì)了填統(tǒng)計(jì)表格，根據(jù)課文內(nèi)容填空等練習(xí)，有效引導(dǎo)學(xué)生思考，耐心傾聽學(xué)生提出的問題并給與及時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生在歡樂的氛圍中不知不覺度過了一節(jié)精彩的英語課，收獲頗豐。
張老師整節(jié)課層層相扣，語音語調(diào)優(yōu)美，教態(tài)大方自然。
第二節(jié)課由趙孟秋老師執(zhí)教，內(nèi)容為五年級(jí)上冊(cè)Unit4 My hobbies。這節(jié)課主要以復(fù)習(xí)和寫作為主，趙老師同樣以一首My hobbies視頻歌曲作為課前熱身活動(dòng)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)，為本堂課的順利展開打下基礎(chǔ)。課堂上，趙老師安排許多游戲活動(dòng)，如單詞歸類游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握了ing形式的變化規(guī)律這一重要語法，并和學(xué)生積極互動(dòng)，課堂氛圍輕松活躍。
趙老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂掌控能力非常好，與學(xué)生積極互動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)講解到位，練習(xí)充分，逐步推進(jìn)，及時(shí)反饋，學(xué)生能將知識(shí)深刻理解掌握，整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然。
趙老師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文練習(xí)時(shí)，正在聽課的區(qū)教研員劉老師也走到學(xué)生中間，給學(xué)生細(xì)致地講解作文中出現(xiàn)的問題，學(xué)生們認(rèn)真聆聽，獲益匪淺。
亮相課結(jié)束后，新元英語組全體教師在劉老師帶領(lǐng)下組織開展了對(duì)張老師和趙老師這兩節(jié)課的評(píng)課活動(dòng)。在聽了兩節(jié)課并了解了兩位老師教學(xué)設(shè)計(jì)以及每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖之后，劉老師表示他欣喜地看到了新教師的成長(zhǎng)，雖然他們剛剛走上教學(xué)講臺(tái)，但顯示出來的教學(xué)形態(tài)、課堂駕馭能力和教學(xué)效果都突顯了新教師的素質(zhì)高、起點(diǎn)高、成長(zhǎng)空間大的特性。
同時(shí)劉老師也指出老師們可以在課上多和學(xué)生互動(dòng)問答并給與及時(shí)反饋，努力提升學(xué)生發(fā)音等建議，以期新教師盡快成長(zhǎng)、新元學(xué)生英語水平更進(jìn)一步。今后我們新元小學(xué)將繼續(xù)努力創(chuàng)建良好的英語課堂氛圍，著重提高學(xué)生發(fā)音，讓學(xué)生在潛移默化中提升英語整體素養(yǎng)。
思然后知不足，研然后明方向。李鎮(zhèn)西老師曾說過：“真正的教育者不是沒有失誤，而是會(huì)從失誤中汲取前進(jìn)的力量?！敝挥型ㄟ^不斷地反思，才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。課后，兩位新教師認(rèn)真書寫教學(xué)反思，在反思中尋找不足，在反思中積累經(jīng)驗(yàn)，在反思中見證成長(zhǎng)。
