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“雙減”促“雙升”——北辰小學“德育融合、學為中心”主題數(shù)學教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-10-29 16:07:00    閱讀量:17110次
[摘要]:教育熱點:10月27日上午,北辰小學數(shù)學學科進行了“德育融合、學為中心”的主題數(shù)學教研活動,鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心張亞松主任參與了此次教研。落實雙減政策,需要高質量推進“五育融合”,建立

??10月27日上午,北辰小學數(shù)學學科進行了“德育融合、學為中心”的主題數(shù)學教研活動,鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心張亞松主任參與了此次教研。

??落實雙減政策,需要高質量推進“五育融合”,建立課程之間的有效鏈接,體現(xiàn)課程跨學科的綜合性,最終提升教師的綜合素質,提升課堂的效率?;诖?,學校開展了數(shù)學與德育融合教學為主題的教研活動,努力避免數(shù)學課堂的“重智輕育”,積極實現(xiàn)課堂的“質效雙增”。

??活動伊始,青年教師楊品執(zhí)教德育和數(shù)學的融合課程——三年級《“數(shù)”說節(jié)約—乘法的實際問題》。

??本節(jié)課楊老師從學校學生午餐浪費現(xiàn)象這一真實情境入手,引導學生提出“一個月浪費多少千克食物”問題,并通過怎樣解決這一問題,引發(fā)學生自主調(diào)查、討論、交流、計算。在這一過程中師生透過一個個真實的數(shù)據(jù)看到事物的本質——浪費可恥,節(jié)約勢在必行,引導孩子向師生發(fā)出倡議:踐行“光盤”行動。讓數(shù)據(jù)說話,學生才能深切感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。

??課后,張亞松主任對本節(jié)課做了點評。張主任首先對楊品老師給予了充分的肯定,同時也提出以下建議:

??課堂教學教師不僅要關注學生對知識的掌握,更重要的是提升學生的學習能力;教師不僅要引導學生尋找學習的路徑,更要給學生提供開放的時間和空間,讓自主探索問題的解決。教師要給孩子思考的權利還給學生,讓學生站在課堂中央,為不教而教而努力。

??研是為了更好的教。通過本次教研活動,數(shù)學組的老師受益匪淺,定會向著理想的課堂去思考、去實踐。


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